別讓電腦阻礙了孩子身心發育
不少家長堅信“計算機教育要從娃娃抓起”的道理,支持孩子學習電腦。然而,倘若過分任由青春發育期之前的兒童長時間單獨使用電腦,不僅無益反而有害,使孩子在思維與感情方面產生障礙。
一般來講,問題主要產生在幾個方面:
首先,人的邏輯思維方式由人的'詞彙、語言、經驗等共同組成。青春發育期的兒童如果長時間地獨自“遨遊”電腦,計算機的符號式思維會主導孩子的基本思維,零碎的符號式機器思維將代替人的邏輯思維能力。
其次,記憶和理解是兩個不同的概念,記憶只是把大腦中已有的東西保存下來,而理解則意味着把很多事物都變成了自己的東西。長時間地使用計算機,兒童少了透徹理解事物的活性記憶。
最後,計算機不可能解決一切問題。兒童過早與計算機朝夕相處,過分依戀計算機,不利於孩子形成獨立的生活能力。
另外,計算機中的信息無法去偽存真,國際互聯網上的色情內容對兒童的毒害甚為嚴重,而且只與計算機相處的孩子不善於與人交流。
現實生活中,讓兒童長時間單獨使用電腦害處不少,為此,家長應和孩子一起使用電腦,給予必要的指導並與孩子進行交流,以期有益於孩子身心健康成長。
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