幼兒園大班做廣告教案
活動背景:
生活中充滿了各種廣告,深深地吸引着孩子,影響着孩子。
在大班主題活動“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動,對幼兒的語言發展有很好的推進作用。
在大班孩子臨近畢業之時,運用“做廣告”這一形式來為自己的畢業典禮做宣傳,使廣告活動更具體、更有趣而有意義。
活動要求:
1.瞭解廣告的多種形式及用途。
2.嘗試為畢業典禮做廣告,體驗做廣告的樂趣。
活動準備:
1.《成長快樂》的多種廣告形式。
2.資料庫:關於畢業典禮活動涉及的字、校名、地址、時間等。
3.記號筆。
4.音樂《歡樂頌》,廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。
活動過程:
一、經驗再現。
(一)這兩天我們在很多地方都找到了廣告,請你們介紹一下自己帶來的各種各樣的廣告,説説你找的是什麼廣告?你是在哪裏找到的?
活動中:
孩子們聽到提問後,便忍不住爭先恐後地向大家介紹自己的廣告,這時可以滿足一下他們的需求,讓他們自由交流一會兒。
師:你帶來了什麼廣告?
幼1:我是在馬路上走的時候,人家發給我媽媽的做美容的宣傳單子。
師:哦,説得真好,是在馬路上走的時候拿到的。
幼2:我説的是減肥廣告。
追問:在哪裏看到的?
幼:是在電視上看到的廣告。
幼3:老師,我有一個廣告,請大家猜一下是什麼廣告?
老師用鼓勵的眼光邀請孩子,孩子説廣告詞……
——這裏我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來的廣告:1.直接介紹。 2.説廣告詞讓大家猜。 3.表演。
老師小結:哦’你們帶來的廣告真有趣。剛才我聽到××介紹了一種產品的廣告,我這裏也找到了很多關於這個產品的.廣告,想看看嗎?
(二)幼兒看老師準備的這種產品的各種廣告。
——這裏讓孩子瞭解一個產品可以有各種廣告形式。
活動中:
孩子們雖然收集到了各種廣告,但對老師展示的一種產品的多種廣告形式表現出濃厚的興趣,紛紛發出“哇”的驚歎聲,並被深深地吸引了。(有扇子、筆、哨子、廣告單的形式)
1.你們還在哪裏見過這樣多種形式的廣告?
2.一種產品為什麼要做那麼多的廣告?
小結:一個廣告可以有很多種的表現方法。有靜止的廣告、移動的廣告,有圖文的廣告、音像的廣告。(順便解釋:什麼Ⅱq圖文?什麼叫音像?)這些廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關注廣告上的物品或者事情。
二、請幼兒做廣告。
(一)設置接電話場景,引出活動內容“為自己的畢業典禮做廣告”。
活動中:
師:喂!你好,這裏是××幼兒園。(停頓一會)是呀,我們大班是有一個畢業典禮o(停頓一會)什麼時候?在哪裏?(請幼兒一起説)
師:剛才有人來電話詢問關於畢業典禮的事情,他們不知道時間和地點,也不知道有什麼內容,怎樣讓大家都知道呢?
幼:那麼我們也來做個廣告吧。
追問:你們打算怎麼為這次畢業典禮做廣告?
(二)請幼兒為自己的畢業典禮做廣告。
可以找好朋友一起商量,看看誰的廣告最清楚、最吸引人,等會兒我們來個廣告比賽。
活動中:
大班後階段,孩子們的合作能力已經相當好,所以很快就組成了幾個小組,自己選擇材料開始活動。
有些小組先完成了,可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告,為後面的活動作準備,同時也讓先完成的孩子有事可做。
三、成果展示:幼兒表演自己的廣告。
(一)廣告表演。
請客人老師做評委,如果客人老師覺得你們的廣告做得好就舉五角星牌,如果覺得這個廣告看不懂或不太好就不舉牌。看看哪個廣告得到的五角星最多。
活動中:
孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示,以及與同伴的合作很好地表現了出來,十分有趣,讓我們看到了不同孩子的不同發展水平以及個別孩子,在其中發揮的領導才能。
小結:你們做的廣告可真棒,每一個都很有創意。
(二)宣傳大家的廣告。
提問:我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢?
小結:我們把這些廣告裝飾一下,然後貼出去,讓更多的人知道我們的畢業典禮,歡迎他們來參加我們的畢業典禮,來看我們精彩的表演。
反思與建議:
1.區角活動可設計小扇子、宣傳單,讓孩子們繼續為自己的畢業典禮做廣告。
2.舉行一個廣告表演比賽,進_二步發展孩子們的合作、語言及表演能力。
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