計算機組裝與維修實習報告模板
學院玉溪農業職業技術學院班級計算機及運用20班
姓名李志輝學號Z03050指導教師
實習內容:計算機組裝與維修
實習目的:通過實習,認識計算機的硬件和組裝方法,瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實習項目:計算機組裝與維修
實習時間:2xx6年5月
實習地點:玉溪信龍電腦有限公司
實習內容:
一.認識主要部件:
是英語“CentralProcessingUnit/中央處理器”的縮寫,CPU一般由邏輯運算單元、控制單元和存儲單元組成。在邏輯運算和控制單元中包括一些寄存器,這些寄存器用於CPU在處理數據過程中數據的暫時保存。CPU(核心部件)主要功能:運算器,控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信,傳遞數據,指令。目前主流的CPU供應商有Intel公司和AMD公司的CPU。
風扇:CPU工作的時候要散發出大量的熱量,如不及時散熱,可能將CPU燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。
3.主板是安裝在機箱內的一塊矩形電路板,上面有計算機的主要電路系統,主板上的擴充槽用於插接各種接口卡,擴展計算機的功能,如顯卡、網卡等。
4.內存條:是用來存放計算機正在使用的(即執行中)數據或程序。我們平常據説的動態內存(即DRAM),指的是當我們將數據寫入DRAM後,經過一段時間,數據會丟失,因此需要額外設一個電路進行內存刷新操作。也就是説它只是一個臨時儲存器,掉電後數據會消失。
5.硬盤:硬盤是計算機的數據存儲中心,我們所使用的應用程序和文檔數據幾乎都是存儲在硬盤上,或從硬盤上讀取的。它包括存儲盤片及驅動器。特點是儲存量大。硬盤是計算機中不可缺少的存儲設備。
6.軟驅:平時可以插入軟盤,用以存放數據(逐步將被淘汰)。
7.電源:對電腦供電的主要配件,是將AC交流電流轉換成直流電壓的設備。電源關係到整個計算機的穩定運行,其輸出功率不應小於250W。
8.顯卡:顯卡也叫顯示卡、圖形加速卡等。主要作用是對圖形函數進行加速處理。顯示卡通過系統總線連接CPU和顯示器,是CPU和顯示器之間的控制設備。實際上是用來存儲要處理的圖形的數據信息。
9.網卡:是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。主要功能是處理計算機上發往網線上的數據,按照特定的網絡協議將數據分解成為適當大小的數據包,然後發送到網絡上去(目前多是主板集成)。
10.聲卡的主要功能是處理聲音信號並把信號傳輸給音箱或耳機,使後者發出聲音來。
二.安裝硬件(以兼容機為例):
1安裝機箱:主要是如何拆開機箱.在機箱的背後擰下右面邊上的兩顆螺絲(有大有小兩種螺絲)就可找開機箱。
2.安裝電源:先將電源裝在機箱的固定位置上,注意電源的風扇要對朝機箱的'後面,這樣才能正確的散熱。之後就用螺絲將電源固定起來。等安裝了主板後把電源線連接到主板上。
3.安裝CPU:將主板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置,然後對準插入CPU。注意要很小心的對準後再插入,不然損壞了CPU,之後再把把手壓回,把把手固定到原來的位置。並在CPU上塗上散熱硅膠,這是為了與風扇上的散熱片更好的貼在一起。
4.安裝風扇:要將風扇安裝到主板的CPU上,先把風扇上的掛鈎掛在主板CPU插座兩端的固定位置上,再將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上(一般都是在CPU附近)。
5.安裝主板:先把定位螺絲依照主板的螺絲孔固定在機箱,之後把主板的I/O端口對準機箱的後部。主板上面的定位孔要對準機箱上的主板定們螺絲孔,用螺絲把主板固定在機箱上,注意上螺絲的時候擰到合適的程度就可以了,以防止主板變形。
6.安裝內存:先掰開主板上內存插槽兩邊的把手,把內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直壓下內存,插槽兩側的固定夾自動跳起夾緊內存併發出“咔”的一聲,此時內存已被鎖緊。
7.安裝硬盤:首先把硬盤用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線,並在硬盤上聯上IDE數據線,再把數據線的另一端和主板的IDE接口連接,注意:不要把數據線接反了。
8.安裝軟驅:安裝的方法和硬盤差不多。
9.安裝顯卡:將顯卡對準主板上的PCI插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機箱上。
10.連接控制線:首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(依照主板上的英文來連接),然後區分開正負極連接.將機箱面板上的HDDLED(硬盤燈)、PWRSW(開關電源)、Reset(復位)、Speaker(主板喇叭)、Keylock(鍵盤鎖接口)和PowerLED(主板電源燈)等連接在主板上的金屬引腳。
11.完成機箱內部的連接後就可以合上機箱蓋連接外面的設備了.在機箱後面的主板I/O端口上找到綠色的圓形接口接上鼠標(USB鼠標接在USB口上),同樣找到藍色的圓形接口接上鍵盤。接下來在顯卡上接上顯示器數據線。
12.完成以上項目後就可以接通電源了,觀察計算機是否運行正常。
13.接下來做CMOS設置(根據選項用的主板的BIOS而定)。
三安裝操作系統(以WinXP為例):
1從光盤安裝,要把BIOS進行設置,使系統能夠從光盤啟動。方法如下:
(1)啟動計算機,按下鍵盤上的Del(有的是按F2)鍵,進入到主板BIOS設置的主界面。
(2)選擇AdvancedBIOSFeatures選項,回車進入設置程序。選擇FirstBootDevice選項,然後按鍵盤上的方向鍵將該項設置為CD-ROM(光驅啟動),這樣就把系統改為光盤啟動了。
(3)按F10保存以後的提示是(Y)與否(N)選項,選Y退出設置。
(4)然後將光盤放入光驅裏,重啟電腦,電腦就會自動從光盤運行,並顯示安裝界面,根據提示一步步進行安裝。
注意:在WindowsXP拷貝完文件到硬盤,第一次重新啟動計算機前,必須把光盤從光驅中取出,否則系統仍會從光盤啟動並會循環執行安裝程序。
(5)接下來基本上點着下一步就可以往下走了!一直到正常進入XP系統界面為止!
2安裝硬件驅動程序
將主板廠商提供的光盤放入光驅內讀碟,讓其自動運行:
(1)安裝主板驅動程序,選中主板芯片組驅動進行安裝。
(2)安裝聲卡驅動程序,選中聲卡驅動進行安裝。
(3)安裝網卡驅動程序,選中網卡驅動解壓到指定文件夾,並在設備管理器裏面進行安裝。
(4)安裝顯卡驅動程序,放入顯卡廠商提供的顯卡驅動光盤點擊進行安裝。
3安裝應用軟件
常用的應用軟件有辦公軟件(如OFFICE2003)、解壓縮軟件(如WinRAR)、漢字輸入軟件(如極品五筆)、殺毒軟件(如瑞星殺毒軟件系列)、下載軟件(如迅雷)等,只有安裝了這一些應用軟件才能算是完成了電腦的組裝。
四計算機故障判斷方法
計算機故障可分為硬件和非硬件故障
1.先靜後動:先分析考慮問題可能在哪,然後動手操作
2.先外後內:首先檢查計算機外部電源、設備、線路,後再開機箱;
3.先軟後硬:先從軟件判斷入手,然後再從硬件着手。
實習心得:
通過這段時間的工作實習,我已經清楚的認識了電腦組成的各個部分。並且也具備了自己能夠組裝一台電腦的能力,而且還了解了安裝過程中,所要注意的事項。對於一些常見的故障,已能夠動手排除。
對故障的操作方法:
1.先靜後動:先分析考慮問題可能在哪,然後動手操作
2.先外後內:首先檢查計算機外部電源、設備、線路,後再開機箱;
3.先軟後硬:先從軟件判斷入手,然後再從硬件着手。
1.內存未能插好,會發出嘟的警報聲(顯卡等也會報警)。
rdDiskInstalled是未找到硬盤。
3.提示倒計時30秒,這是衝擊波病毒,在安全模式打上補丁即可。
4.藍屏,根據所提示的代碼做出處理。
實習總結:
2006年5月,我結束了12年的學習生涯,從學校抱着一個鍛鍊自已的想法來到玉溪信龍電腦有限公司實習工作。轉眼間,1年的實習期即將過去,回想自己這段時間的經歷與收穫,我深深的感到在我今後的發展這次實習經驗給予我的是一筆多麼寶貴的人生財富!
通過在學校的學習和實習使我明白:在信息時代飛速發展的今天,計算機成為人們發佈和傳遞信息的重要渠道,它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮着重要的作用。計算機將具備更多的智能成分,它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外,讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現,虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。只有不斷地學習汲取新信息,才能獲得事業進步的動力。
作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人,心態一定要放正,知道自已在什麼位置上。在公司的時候先全面發展,等過段再看看自已精於哪個方面,然後向那個方向努力發展。正式走上工作崗位後,我要積極響應單位號召,結合工作實際,不斷學習理論、業務知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業務知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。
篇一:《計算機組裝與維修》預習報告、實習報告撰寫要求《計算機組裝與維修》預習報告、實習報告撰寫要求
本次《計算機組裝與維修》課程的實驗報告由兩部分組成:預習報告和實習報告(總結)。其要求除了必須符合“《計算機組裝與維修》課程考核標準及管理辦法”外,強調要求預習報告要求每個參加實習的同學必須在實習前一週內統一交到計算中心。實驗總結要求每個參加實習的同學必須在實習後一週內統一交到計算中心。實習報告必須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。預習報告或實習報告(總結)中的體會部分不得少於三頁紙,且不得抄襲他人。如有雷同,一經發現,都按零分處理。
實習中相同的原始記錄和數據處理材料要求每組一份,每人的不同部分的記錄材料附於所在組的後面。皆須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。要求在實習結束的當天交給指導教師。
預習報告的內容格式要求見下頁
實習報告的內容格式要求見下頁
以上也可見計算中心的主頁(?實驗教學)。
2004年11月修訂
《計算機組裝與維修》預習報告內容格式
(參考格式)
注:此模板格式僅供同學們書寫報告時參考使用,不得照搬照抄。
預習報告主要反映報告人在做一項實驗(或實習)前,對該項實驗(或實習)的內容和相關知識的準備和掌握程度,同時也是順利完成一項實驗所必要的知識儲備。因此撰寫實驗預習報告是不可或缺的一項工作。
一般實驗(或實習)的預習報告應包含如下內容:⑴實驗目的;⑵實驗儀器;⑶實驗中所用原理及相關知識;⑷實驗步驟;⑸預習後所產生(或思考)的問題等。其格式如下:
《計算機組裝與維修》預習報告
[《計算機組裝與維修》實習報告(共2篇)]學院 班級 專業
姓名 學號 同組者 指導教師
實驗目的:通過預習,認識PC機的主要組成部件,瞭解計算機的整個組裝過程及注意事項。
實驗要求:識別計算機的各個部件並瞭解其相應的功能,能自己動手組裝一台計算機。
實驗時間:
實驗內容:計算機組裝與維護
實驗目的:通過計算機的組裝,認識計算機的硬件和結構,瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實驗要求:識別計算機的各個部件,能自己動手組裝一台計算機。
實驗時間:
槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。
5. 安裝電源:將電源放在機箱上,電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源於主板(主板電源接口一般在cpu附近)
6. 安裝硬盤:首先把硬盤固定在主機支架內(標籤面向上,接線部分朝機箱內部),用螺栓固定。然後,將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端傑在硬盤上,注意:數據線的1線(1線/彩色線表示整個數據線的實驗報告紙)
通過這個實驗,使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且,自己能夠組裝一台PC機,而且還了解了安裝過程中,所要注意的事項。對於一些簡單的故障,能夠自己動手排除,例如:
1.內存條未能裝好,會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。
意見與建議:
篇二:實訓報告-計算機組裝與維修完成遼寧機電職業技術學院
《計算機組裝與外設維護訓練》報告
班 級
姓 名
實訓地點 計算機組裝實訓室
指導教師
年 日
一、實訓目的
(1)具有熟練進行微型計算機硬件選配、組裝的方法和技能;掌握操作系統的安裝和常用軟件的安裝;掌握常用外部設備使用的能力;
(2)具備微型計算機硬件需求配置、硬件故障處理和軟件系統的優化、故障處理和病毒的防治;
(3)具備計算機及外設的維護和板卡級維修能力。
二、實訓環境
校內環境:計算機組裝與維修實訓室 校外環境:丹東華美科技大廈 以校內實訓為主,校外實訓為輔。
(1)硬件
配置主流計算機硬件,滿足每兩人一台,包括Intel和AMD配置,要求:
CPU:雙核或多核處理器,如Intel I3,翼龍II X3。
主板:支持Core2、Core I、速龍II、羿龍II、A4、A6、A8處理器。
存儲器:內存DDRIII 2G、硬盤500G以上,光驅有DVD刻錄功能。
顯卡:主流PCI-E顯卡,有DVI和HDMI接口
顯示器:19英寸或23英寸LED顯示器,有DVI或HDMI接口 無線寬帶路由一台,寬帶交換機3台,雙絞網線。
主流打印機(針式、噴墨、激光)保證每4人一台。
掃描儀、記錄機滿足每4人一台。
耗材:IDE80和SATA數據線,可寫光盤(CD與DVD),打印紙。
(2)軟件
由實訓教師和上課同學在教學過程中準備,這也是課程中的實踐環節。
三、實訓要求
規範計算機組裝維修崗位工作流程,分析客户需求制定硬件配置方案。
小組間互相協作操作提高,加快任務的完成效率。
培養問題分析能力,積累經驗,最後要獨立完成計算機維修與維修任務。
要學會分析判斷故障現象,確定故障類型和維修方案。
計算機配置需求
用途:用來上網、看電影和普通遊戲網絡遊戲,3D圖片處理,家庭應用:
外觀:漂亮實用,與家庭搭配
特別需要:顯示效果好,操作方便,價格可略高一些,性價比突出。
需求分析
用户用本機器為家用學習,進行網頁製作和軟件編程用,進行圖片處理,同時玩一些遊戲,所以確定使用類型為家用學習型,採用組裝機配置。
顯示效果好,滿足用户需求。價格可略高一些。
需求限定:
硬件配置最主要是CPU與主板(芯片組)的搭配,可選擇Intel配置的計算機和AMD配置的計算機,分別列出Intel和AMD配置的配置單:
Intel的性能穩定,多任務工作能力強,但價格相對AMD略貴。AMD性價比高,相同價位可選擇更多核心的CPU。
為突出視頻性能,可選擇獨立的顯卡,突出顯示效果。
軟件系統:Windows XP是最適合的,Windows 7也是不錯的選擇。
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