【必備】尋找作文合集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的尋找作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找作文 篇1

被老師罵了，好傷心，我一直想着！我只是叫同桌不要説話了，老師就説我和同桌講話，還説我是全班最壞的。老師為什麼要這麼説我我傷心極了。

早上聽媽媽説過如果找到四片葉子的三葉草，一定會帶來好運的！放學我就和好朋友去尋找幸運草了，因為我們都需要幸運，我們在草叢裏找呀，找呀忽然，我看見了。可是，走近一看，原來看錯了，原來是三葉草。正在我難過的時候，忽然吹來一陣涼爽的風，吹得三葉草直晃盪，好像一隻只翩翩起舞的綠色蝴蝶在草叢中舞蹈。眼前美麗的景色使我忍不住摘下一片放在手上觀察。這是三片愛心形狀的葉子，中間有根長長的經，好像把三顆心連在一起，就像我和朋友的心緊緊連在一起，好神奇的葉子喲，我看得入了迷。突然，心子叫了我一聲：嘿，幹嘛呢？我嚇得一跳説：好啦，好啦，我們快去找四葉草吧！於是我們又在草叢中找起四葉草來。我找到了，我找到了，敏子大叫道。我們都興奮的跑過去看，結果一看，又是竹籃打水一場空。心子笑着説：敏子，你也不仔細觀察一下，這顆草的'葉子是不是有點像普通的葉子呀？是呀！怎麼啦？敏字説。心子又説：軒子那顆三葉草的葉子好像不是這樣子的耶！哦，原來是這樣的呀敏子摸了摸自己的腦袋。為什麼老是找不到呀心子有點不耐煩了。如果幸運草有這麼容易找到就不叫幸運草了，我説着勾了勾心子的鼻子。我們又來到另一個草叢仔細的找，可是依然沒有找到！我只有拿着那片三葉草回家！但是下午真的發生了幸運的事情，今天沒有數學家作，原來三葉草也是幸運草呀！媽媽真壞，竟然沒告訴我三葉草也是幸運草。

尋找作文 篇2

從很小的時候起，我一直在尋找年味兒。“年味兒，在哪兒？”我常常疑惑地問自己，等慢慢長大些了，我的心裏還是朦朦朧朧，總是説不清道不明。

臨近期末的`一天，媽媽還像往常一樣來接我放學，我坐在車裏望着路上的行人，他們似乎和平時不一樣，大包小包頂着寒風趕往車站，有些還邊走邊打着電話，雖然行色匆匆，臉上卻洋溢着温暖的笑容。這時候不禁想起了每年我們和爸爸回家過年的情景，想起了爺爺奶奶在家裏期盼的眼神。可能這就是年味兒吧，我心裏默默地思索着。

每年回老家過年，一進家門就能聞到濃濃的餃子香，剛剛出鍋的餃子陸陸續續地“站好隊形”。一個較大的好像是他們的“首領”，仿若一聲令下才有了如此的整齊，這讓我更覺得可愛至極！挑一個放進嘴裏，皮薄餡兒多，可口極了！有時候看着奶奶忙不迭，我也會手癢癢，先把麪皮擀平，從準備好的餡盆裏舀一平勺，再把它捏成花形！一個一個很快就捏了滿滿一桌子，晚上姑姑，姑父和弟弟也來聚餐，一家人吃着餃子，聊着天南地北，別提有多開心了！也許這就是年味兒吧，我又暗暗地下了定義！

年味兒，就藏在遊子的歸途中，藏在餃子裏，藏在每一個親人純真、質樸的心裏……

尋找作文 篇3

孤獨？是什麼滋味？我以前從不知道。但在這個學期，我似乎平生第一次嚐到了它的味道。

幾年前的一片藍天下，幾個孩子正在快快樂樂，高興無比的玩耍着。但幾年之後的這天，同在藍天之下，卻是一個小女孩獨自在操場的角落裏靜靜地休息，睜着她那雙充滿渴求的眼睛望着遠處嬉皮打鬧的同學們。一陣又一陣“嘻嘻”“哈哈”聲鑽進了她的耳朵，一幕又一幕歡樂開心的.畫面展現在她的眼前，一股又一股洋溢着幸福的氣息鑽進了她的鼻孔……

對於一個轉學剛來的學生，新學校嶄新的一切都是那麼新奇。在學習上與書本為友，但在社交中卻與空氣為伴。我在學校暫時還沒能擁有自己很好的朋友，如果一定要數出幾個，也只能勉強説成——小a、小b和小c。每當自己與她們一起做事的時候，總是格外地緊張與謹慎，就怕自己犯了某種錯誤而失去了朋友。於是，我便隱隱約約地感覺到我們之間隔着一扇門，我只能在門的另一頭獨自徘徊。

——但是

媽媽説過，倘若你像花兒一樣盛開了，蜂蝶自會被你引來，而且，人就要做最真實的自己！所以，我不斷地在這孤獨之中尋找，打破一道道難關，無畏地向前奔跑。

——終於

我找到了在孤獨中快樂幸福的光明——在我不斷的努力中，我的朋友漸漸的多了起來，我也漸漸獲得了同學們的信任與肯定，我與夢寐以求的朋友們有了共同的語言，並能站在一條線上攜手前行了！

加油吧！——李語瑛，朋友們正在不遠處向你招手！

尋找作文 篇4

草原田野的美使你身心開闊；夕陽落山的美使你閒逸自得；霓虹交錯的美使你賞心悦目……只要留心身邊的萬物，就會發現你的身邊會無時無刻出現美的足跡。

昨天，一個陽光和煦的下午，我們上了一節“室外的”語文課。周老師來領我們全班來到了距離學校並不遠的會城門公園。大家一路上有説有笑，既增長了見識，同時也放鬆了身心。

來到公園門口，首先看到的是來公園健身、下棋的老人和活潑好動、你追我趕的小孩子們。細看老人們的棋盤，彷彿能看到楚漢兩國激烈戰鬥時的場景，戰況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想着如何破了對方的陣時，旁邊觀戰的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，彷彿給他們一下午的時間都玩不夠。這一靜一動，不就是語文知識當中的'對比嗎，我的內心泛起陣陣波瀾。

接着往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤似玉。潭中隱約可以看到那游來游去的小魚，我能體會到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空遊無所依”與“似與遊者相樂”時的情感。

走過架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個公園的結構便可一覽無餘。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無比暢快。

走下亭子，我又來到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹幹支撐起了自身的一整個脈絡，陽光透過葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠遠望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發着魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。

美好的時光總是短暫的，我們一行人該返回學校了。走在路上，我又回想起在公園時看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無一不使我回味無窮。我認為，這次的外出活動不僅是讓我們從九年級緊張的生活中稍適放鬆，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學校裏所學不到的，同時也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。

其實，美無時無刻不在我們身邊，只是我們缺少了尋找美的足跡。而這次的活動恰恰就告訴了我要善於去發現生活中的美，用心去對待身邊的每一個事物。

尋找作文 篇5

姐姐送給我一隻小烏龜，我給它取名：飯桶。顧名思義，它特別的貪吃。我們還給它買了個小房間——龜缸，裏面有很多彩色的小石頭，還有一條坡，它可以在坡上爬來爬去，鍛鍊那肥肥的小身子。

每天放學回家，第一件事就是去給它喂龜糧。可是有一天，我回家準備給它喂龜糧，它居然不在缸裏，太好玩了，竟然和我玩躲貓貓，看我怎麼找到你！我先把客廳的`各個角落找了個遍，沒有；難道鑽到沙發下了？不可能吧！但我還是使出洪荒之力，把沙發全部拉出來，仔細檢查了一遍，還是沒有；我開始緊張了，我可是把所有可能的地方都找了，它到底在哪裏呢？吃晚飯的時候，原本狼吞虎嚥的我，竟然一點胃口也沒有，腦子裏一直在想：家裏哪個地方還適合它躲呢？一吃完飯，我又把所有可能的地方重新找了一遍，還是沒有。我開始擔心了，它會不會餓了啊？它可是飯桶龜呀！但整整一個晚上，它就是沒出現。我傷心得直抹眼淚：“媽媽，我們會不會永遠都找不到它了？”媽媽説：“不會的，它肯定會出來，只是需要時間。”我還是不甘心，在陽台上放了烏龜最愛吃的小蝦米，希望它聞到香味，能早點出來。

第二天，沒有它的蹤影；第三天，我一放學到家，就聽媽媽説，烏龜找到了。原來飯桶龜最後禁不住美食的誘惑，偷偷跑出來，被弟弟一把抓住，當玩具玩。

看來給它換個大點的龜缸勢在必行了！