一次函數複習課後反思範文
高質高效課堂教學模式推廣以來,我認真進行研究和參與討論,從中感觸很深,並在實際工作中不斷摸索,越來越深刻地體會到這項活動的開展是切實可行且十分必要的。這節一次函數的複習課,針對九年級複習階段的特點,採用直接導課的方式,讓學生簡單明瞭本節課的複習內容。
本節課將一次函數的知識分為概念、圖象及其性質和應用三大部分,授課過程中體現在板書設計、知識回顧、例題講解及練習鞏固等環節,讓學生對一次函數有一個系統、直觀的複習思路。
在複習知識點時,讓學生自己聯想回顧,變被動為主動學習。例如,在“圖象及其性質”環節中,老師不急於提問,而是讓學生自己説出一次函數圖象的形狀、位置及增減性,不完整的可讓其他學生補充。這樣,使無味的複習課變得活躍一些,增強了學習氣氛。
在處理典型例題A練習中,發現絕大多數學生對於簡單題型能自己解答,而一部分學生對綜合性、開放性題目有些無從下手,透露出了思維不靈活,應變能力弱等不足。所以要想達到高效高質,必須要分層次教學,讓不同水平的學生在同一節課中得到應有的發展,課前必須對每一個環節,每一個題型,每一個學生作充分地細緻地研究。
在教學過程中,我發現理論與實踐在學生身上很難統一。學生習慣於做純理論性的.問題,而對於實踐中藴含的數學問題即便昌很簡單,也發現、挖掘不出。這與枯求的“人人學有價值的數學”相差甚遠,而且需要很長的時間來解決。
此項教學模式的構建和推廣,需要我們不斷地探索、研究並總結,需要我們做大量的工作。相信“高質高效課”將使教師的素質與專業水平有一個更大的提高,使有志的學子有更長足的發展。
-
我教學中的小故事
我教學中的小故事1如果説教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那麼教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所説的:“捧着一顆心來,不帶半根草去。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗户的盞盞燭光。記得有此上課,班上有個學生不滿足自己的考試成績,所以當着我...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閲讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
孔子拜師評課稿(4篇)
孔子拜師評課稿1這次,陳老師執教的《孔子拜師》是一篇具有較強的人文精神的課文,講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,課文還滲透了“學無止境”的精神。教學重點是瞭解...