説明文生命的閲讀訓練題目及答案
生命,對每個人都是鐵面無私的。那麼,一個人可以活兩次,不是很可笑嗎?
其實不是。
我不妨舉兩個例子。生長在17世紀的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學院與牛津大學的天文學教授。但他在四十八歲那年,突然異想天開,他要改變自己的職業,開始過另外一種陌生的`生活,從事一個新的創造性事業。於是他把自己的後半輩子獻給了城市建設。他在後半生的四十年中,一共建造了五十三座教堂與座堂,單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都説,威仁爵士活了兩次。
中國唐代詩人温庭筠年輕時放蕩不羈,總是出入於歌樓酒館,“能逐弦吹之聲,為側豔之詞”,為當時士大夫所不齒。他人到中年之後,一改舊習,先後任方城尉與國子監助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風嚴謹,就連他昔日的朋友都説温庭筠完全變了一個人。
威仁改變職業,在人生的道路上取得另一項成就;温庭筠再塑人生,從風流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來説,不是等於活了兩次嗎?
在這個意義上説,一個人活了三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學院博士,他後來改學音樂,成為音樂學院博士,又成了當時最傑出的風琴師之一。他中年之後,捨棄舒適的物質生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之會考察。經過多年研究,終於成為一個優秀的醫學博士。
為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領域取得成就之後,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。由些可見,在生命的過程中要為自己另創新路,開拓新的人生境界。這對於充滿活力的年輕人來説,尤其必要。
正如一位先哲曾經説過的:“當一扇門向你關閉之際,另一扇門將向你打開。”
12、找出文章的中心論點,抄寫下來。(2分)
13、文章最後自然段有什麼作用?(4分)
14、讀完選文,你覺得自己有什麼潛能可以開發?談談你將如何開發它。(3分)
參考答案:
12、在生命的過程中要為自己另創新路,開拓新的人生境界。 (2分)
13、①充當道理論據,證明中心論點;②總結全文,發人深思。 (各2分,共4分)
14、示例:我覺得自己熱愛美術,有繪畫的潛能可以開發。(1分)我要抓緊業餘時間,向專業教師請教,把這一愛好培養成我的專長,幫助我獲取人生另外一把打開成功大門的鑰匙。(2分) (共3分。要求:合情合理,語言流暢,思想積極向上。)
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