古詩兩首語文教學反思
這裏一首是《望廬山瀑布》,另一首是《絕句》。第一首中,我先讓孩子説説學習古詩,瞭解古詩的意思,先得了解其中的特殊的字詞,那你覺得哪些地方是你不能理解的呢?孩子們説道 生、掛、疑、香爐,然後我讓別的同學説説這些字詞的意思。我再重點講講生、掛。這裏是煙“升”起來,那麼為什麼要用這個“生”呢?聯繫以前學過的,就會知道也表示“生出”的意思,這樣把香爐峯寫活了。一個“掛”字表示出了瀑布像布匹一樣,沒有間隔,説明水流很快。再看後面兩句,運用什麼手法?誇張,三千尺誇張地説明了香爐峯的高。那疑 是什麼意思呢?所以把什麼比作銀河?瀑布,能感受到這瀑布氣勢很大,那詩人想表達什麼呢?對瀑布的熱愛,那也就是對大自然的熱愛、讚美。《絕句》我覺得還是比較簡單的',説説前兩句結構上為什麼好,孩子們有説,上下是對比的,這叫對仗。然後通過黃、綠、白、藍體會色彩美。如果説西嶺千秋雪是一副畫的話,那這窗户便是畫框了,這個孩子們能説出來,再説説最後一句的意思。我再説清楚當時的事情,引導孩子説出,詩人是表達對戰爭平定的欣喜,以及對於家鄉的思念之情。
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爬天都峯課文
爬天都峯課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,説説這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峯給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.説説課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峯頂這麼高。在雲彩上面...
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六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編為大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
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國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
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[精華]我的教學故事
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裏幾乎所有的學生都捱過他的打,教師們一致認為“此生難教”。這些...