大班語言活動觀摩課教學設計:小黃鼠狼的故事
活動目標
1.理解故事內容,學習詞彙:慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈。
2.鼓勵幼兒大膽的説出自己的想法,發展幼兒的口語表達能力。
3、教育幼兒在日常生活中遇到挫折要想辦法去解決, 懂得做個勇敢、誠實、樂於助人的孩子。
活動準備
剪輯好的動畫片《小黃鼠狼的故事》;字卡(慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈)
活動過程
一、欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》的第一部分
師:小朋友母雞大嬸生了一個又大又漂亮的蛋,可是它的蛋卻不見了,到底是怎麼回事呢?我們一起來欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》吧。
1.師幼共同欣賞動畫片第一部分
2.通過提問幫助幼兒理解第1部分的故事情節。
①雞大嬸下的雞蛋是怎麼不見的?(老鼠)
②老鼠偷雞蛋的行為是什麼行為?
③老鼠做小偷,幹壞事後心情會怎樣?
小結:老鼠心裏很緊張,走路都走不穩,左看看右看看害怕會被人發現。這種心情我們可以用一個詞來形容叫做“慌慌張張”。,出示字卡豐富詞彙:慌慌張張。(幼兒跟讀兩遍)
我們來看看老鼠是不是“慌慌張張”(定格看灰鼠慌張的畫面)
④慌慌張張的老鼠在逃跑的路上被誰看見了?(小黃鼠狼)
⑤老鼠跟老貓説雞蛋是誰偷的?老鼠為什麼這麼説?(小黃鼠狼)
⑥黃鼠狼有沒有偷雞蛋?黃鼠狼是被老鼠怎樣了?(冤枉了)
出示字卡豐富詞彙:冤枉(幼兒跟讀兩遍)
⑦大夥正準備找小黃算賬時,小黃在幹什麼?(救落水的小雞)
8、它是怎麼救的?(跳進河裏)
9、小黃是怎樣跳進河裏的?(他有沒有想、有沒有猶豫跳下去會不會被淹死)
小結:小黃很勇敢,什麼都沒想就跳進河裏去救小雞,小黃的這種行為我們可以説是“奮不顧身”,出示字卡豐富詞彙:奮不顧身。(幼兒跟讀兩遍)
10、小黃有沒有被淹死?為什麼?(沒有,因為他會游泳)這個問題你看要不要提
我們一起來看看小黃是怎樣奮不顧身救小雞的(定格看小黃跳進河裏的畫面)
10、小雞被救上來後雞大嬸卻説什麼?為什麼?(小黃想吃掉她的'孩子——小雞,小黃被冤枉)
11、大家都在責備小黃,小黃卻轉身就走了,為什麼?
小結:小黃心裏很不舒服、很難受,不被人理解,卻受到別人不應該的指責,這種心情我們可以用“委屈”這個詞來形容。出示字卡豐富詞彙:委屈(幼兒跟讀兩遍)
我們一起來看看是不是這樣的(定格看小黃受委屈的畫面),。
教師小結故事內容:母雞大嬸的雞蛋被老鼠偷了,老鼠慌慌張張逃跑的時候被小黃看見了,於是老鼠把偷蛋的事嫁禍給小黃鼠狼,正在大家去找小黃處理這事的時候,小黃正在奮不顧身地救小雞,結果又被大家冤枉,小黃覺得自己很委屈。
二、結合幼兒實際生活,説一説有沒有遇到此類的事,談談自己的感受
1、小朋友你們在生活中、在幼兒園裏有沒有被冤枉過?
2、什麼事被冤枉?
3、被冤枉後心情是怎樣的?
-
秋天的圖畫課後反思
在社會發展不斷提速的今天,課堂教學是重要的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的秋天的圖畫課後反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。秋天的圖畫課後反思11、識字和語言思維訓練結合在識字教學中,指導學生把識字個語言訓...
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
國小教學故事:飛翔於天空的夢
孩子的一生將經歷許多的波折與坎坷,在有着小小憂愁的孩提時光,他們能否懷抱希望?那麼取決於他們的父母,取決於他們的老師,取決於,將生命的意義捧在手心,輕輕呵護的我們——思想品德老師。在課堂之上,我們常常會帶着一身的疲憊,講述着那些麻木的知識,思品書變成了一個拖延...
-
我的教學敍事故事(精選11篇)
我的教學敍事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裏真吵!講台下分明是一羣炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞着一種表情,...