《快樂的節日》教後記

1、創設各種情境，激發學生自主學習的興趣。

“興趣是最好的老師”，這句話一點不假。有了學習的興趣，課堂教學就成功了一半。在這節課上，我利用多種方式激發學生的學習興趣，如表演讀，背誦；讓學生隨着《快樂的節日》歌曲唱歌、做動作；選擇自己喜歡的方式表達快樂的心情等情景的創設，都收到了很好的效果。

2、注重指導學習方法，提高學生自主參與能力。

在自學自己喜歡的小節時，我提出以下要求：第一讓學生有明確的'學習目標，能夠順利地進行學習活動；第二讓學生學會自學的方法，是一個學法的指導。在學文時，穿插了説話的訓練和詞語的積累，學生説了很多的好句子：我聽見河水嘩啦啦地流着。小樹向我們招手。小草向我們點頭。星星在眨眼睛。太陽向我們微笑。……在快樂的氛圍中發散學生的思維，開闊他們的想象空間，從知識、能力方面進行學習。我還提供學生在全班交流的機會，讓學生在交流中互相啟發，也傾聽到別人的想法。