人教版一年級語文上冊陽光課後反思
《陽光》這篇課文以抒情的筆調,給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗——禾苗更綠 、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞,讓孩子們在讀課文的.過程中明白這一切都是陽光的功勞。已經連續一個星期是陰雨天氣了,而且氣温驟降,孩子們都穿上了棉衣。難得這一開陽光燦爛,孩子下課後都在走廊上曬太陽。於是在上課一開始,我就就地取材讓學生談談有了陽光的感受,結果,孩子們有感而發,對陽光充滿感激。為教學的順利開展打下了一定的基礎。
利用課件突破“錦緞”的難點。對於一年級的孩子來説,他們很忙理解“河面閃着陽光,小河就像長長的錦緞了”,上一年教學這一課時,學生都感到吃力。這一次我先提問有沒有誰知道“錦緞”。很多孩子可以説從沒有見過,這種比喻成沒見過的東西的比喻是非常抽象的,學生是無法理解的。今年充分利用網上資源,收集下載了許多陽光灑滿小河的圖片。一邊看一連同講理,不多會,孩子們對這種美的感受才是有依託的。
因為課文明顯比前幾課長,同時前後鼻音混在一起,很難的。而且在一些詞句的理解上,也比較難。必不可少的範讀,讓孩子們跟讀,我一句句示範,一段段示範,讓孩子讀得正確、流利。
讀得有感情了,理解起來就簡單多了,也能想像着背誦課文了。
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