人教版八年級語文下冊《列夫·托爾斯泰》課後教學反思
八年級下學期的語文課文中有一篇是《列夫·托爾斯泰》,時隔半年,我突然有了一些新的想法。作者茨威格在寫這篇文章的時候,花了大量的筆墨描寫了託翁的外貌,所用篇幅之大令人咂舌。
比如,“長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴脣,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛”;比如,“一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”;再比如,“托爾斯泰這對眼睛裏有一百隻眼珠。 這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去,然後向我們這個時代放射出精確無誤的頻波”。……
當時講課的時候,我們着重引導學生通過外貌領悟人物的內心世界。過去這麼久了,我都沒有感覺這節課有什麼不妥的地方,直到今天,當我讀書的`時候讀到了這麼一段話,忽然令我眼前一亮,繼而,一陣深深的遺憾湧滿了心頭。這段話是這樣的:
古人説:“相由心生”。林肯説:“一個人過了四十歲,就要對自己的相貌負責”。叔本華説:“人的外表,是表現內心的圖畫,相貌表達並揭示了人的整個性格特徵”。陳丹青説:“在最高意義上,一個人的相貌,便是他的人”。邁克則要特意讚美魯迅的臉:“仙人掌般不動聲色坐落在時間荒原,連風沙也不敢造次侵蝕。假若當初它曾經包含美指的苦心打造,營造出了的戲劇效果倒真的不着痕跡,功勞恐怕要算到當事人頭上”。每個人都是自己的臉的美術指導,要為自己的臉擔負全部事故責任。要養臉,得先養心。
我就在想,如果之前我能看到這段話,並把它背下來,當我再站在講台上,從容淡定地把這段話介紹給我的學生的時候,他們一定會對這篇課文的主題思想有更為深刻的理解。遺憾啊遺憾,此時此刻,我完全被遺憾包圍,無處奔突。遺憾之餘還有內疚,我的這批學生就這樣錯過了一處精彩。
從此刻開始,我給自己定下了一個目標:希望自己能輕而易舉地發現自己的破綻,並能從容地避免自己的失誤。好好學習吧,多多充實自己,不要讓此類的遺憾再次重現。
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