《愛之鏈》評課稿大綱
聽了周老師執教的《愛之鏈》一課,主要有如下感受:
1、散文詩的引入:一開始,周老師就根據課文特點,用一首“愛”為主題的散文詩作為情境引入,十分的契合課文主題,既調動了學生的學習積極性,又給學生進行的詩歌欣賞。
2、重點詞的賞析:周老師抓住文中描寫人物表情、語言和工作的重點詞語,讓學生找一找,讀一讀,感受感受,體會人物內心活動和性格特點。
3、主題曲的昇華:在小結全文之後,不失時機的播放了《因為愛》的主題曲,起到了畫龍點睛、昇華主題的作用。
我的幾點想法:
1、課文的題目是《愛之鏈》,周老師注重了“愛”,那“鏈”字呢?“鏈”在指點中的解釋是這樣的:用金屬環節連接而成的'索子。正因為文中的三個人之間的關愛,才夠成了“鏈”。 “愛之鏈”也是僅由這三個人組成嗎?還有什麼人會關愛?會組成“愛之鏈”?
2、課後的延伸可以再長一些再廣一些。可以問問學生:你也做過“愛之鏈”中的一環嗎?你有什麼自己的新看法?也可以聯繫今年的汶川地震中的感人事例。也可以把這些問題作為一次小練筆的練習。
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