語文課文《愛之鏈》教學反思
課文《愛之鏈》是一篇篇幅較長的文章,初拿到手時,覺得不知所措,該從何講起?於是,靜下心來,細細研讀文本:課文描寫的是在寒冷的冬夜中充滿愛的故事,喬依無償幫助老婦人修車,老婦人受到喬依愛的感染,悄悄資助女店主的'故事。告訴人們:當別人需要幫助的時候,應該伸出援助之手。
在教學時,我先讓學生理請課文脈路:喬依幫助老婦人,老婦人資助女店主。再提出一個問題:這兩件事之間有必然的聯繫嗎?學生很自然的找出了文中的話:“他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助,所以他從來就認為幫助別人是一件天經地義的事,他一直就是這麼做的。”有的學生這樣回答:老婦人受到了喬依愛的感染,於是她把這根愛的接力棒傳了下去。
聽到學生這樣的回答,我稍作總結,並點明:這就是課文用“愛之鏈”做課題的道理,課文也隨之結束。高年級的課文篇幅較長,內容深,每一段都精講,細講肯定是不現實的。於是,在教學時,我採取了以點帶面,把相關片段串聯起來,最後回到課題,概括全文內容的方法。
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