六年級語文《花瓣飄香》第二課時教學實錄
師:同學們,好!
生:老師好!
師:請坐!今天,我和大家繼續學習課文。讀課題。
生:花瓣飄香。
師:從你們的讀中,讓老師聞到淡淡的花香,請大家再讀一遍。
生:花瓣飄香。
師:打開書本,邊聽錄音邊看課文。
學生聽錄音,看課文。
師:同學們聽得非常認真。誰能用文中的詞語來説一説,小女孩是一個怎樣的女孩?
生:懂事。
老師板書:小女孩 懂事
師:看來,這就是小女孩給我們初步的印象,這樣看還僅僅不夠,再讀課文,拿出鉛筆,把表現小女孩懂事的句子劃出來,可以放開聲音來讀書。
學生開始讀書劃句子。老師行間巡視。
師:劃完了的同學,可以舉手。
師:請同學來説一説。好,你先説!
生:媽媽生病了,……
師:能大聲的再讀一遍嗎?
生:媽媽生病了,……
師:畫出這一句的同學請舉手,大家一起來讀一讀。
生:媽媽生病了,……
師:這句話訥訥個表現出小女孩懂事,還有呢?
生:爸爸在南沙當解放軍……生氣。
師:畫同樣的同學請舉手。哦,這麼多,剛才怎麼不舉手阿!
生:爸爸在南沙當解放軍……生氣。
師:剛才還有幾個小朋友,除了這些句子以外,還有一些表現了小女孩的懂事!
生:我捨不得把整朵花都摘了。
師:劃這一句話的同學站起來,一起讀一讀。
生:我捨不得把整朵花都摘了。
師:讓我們一起來看一看,小女孩説的這句話,先看一看,讀一讀。
課件出示內容。
師:誰願意一個人站起來,讀給大家聽。
生:她低下頭,不好意思……摘了。
師:讓我們一起來讀一讀。老師有一個疑問,她為什麼捨不得把整朵花都摘了。
生1:愛護花。
師:看這一朵花。(課件出示月季花)
生2:這些花都很美。
師:因為這麼美的花是留給大家的,所以她捨不得把整朵花都摘了。注意這句話最後的六個點,這是省略號,想一想,小女孩還會説些什麼呢?同桌可以互相討論一下。
生1:因為這些花都很美。
生2:因為這些花都很美是留給大家看的!
師:課文中也有寫花很美的句子,可以找一找。找到的可以舉手!
生1:花瓣像絨布一樣……
生2:這些帶着露水的月季花……
師:因為這些花很美,同學們再讀一讀,希望同學們讀出花的美。
學生讀句子。
師:請女同學讀,可以做一做動作。
生:女生讀課文。
師:男生也不甘示弱,來一次!
生:男生讀課文。
師:通過讀,知道女孩是一個愛花的女孩,這麼美的花,她既然捨不得摘,為什麼還要摘呢?摘花瓣也是破壞花的美呀!
生:因為媽媽生病了。
師:每一個同學自由讀一讀,想一想這一句話怎麼讀?
學生自由讀課文
師:今天,我們發現謝子寅、這個姑娘發言比較積極……
生:媽媽生病了……(讀課文)
師:請同學再來讀一讀。我發現你最後一句讀得很好。再請一個同學來讀一讀。
師:請坐,請男同學和女同學比賽讀,請聽課的老師聽一聽是男學生讀得好還是女同學讀得好。
生:男女生比賽讀。
師:不分上下!女生心細一些,更有味道一些。當女孩送花瓣給女孩時,躺在病牀上的媽媽會説些什麼呢?誰想起來了,這一次找一個坐在後面的同學來説一説。
生:謝謝孩子,你辛苦了!等我病好了,我就給你買一些好吃的給你!
師:謝謝媽媽。
生:孩子,謝謝你!天天送花瓣給我,從這些淡淡的花香中我能體會到你的孝心。
師:媽媽,這是我應該做的!
生:孩子,你很累了吧!
師:我不累!我不累!這是女兒對媽媽的一片孝心!
老師板書:孝心
師:一片花瓣,也許不起眼,卻能換來媽媽的舒服、幸福,女孩也能感受到幸福、快樂!體會一下關心、被關係的快樂!再讀一讀!
出示第二句話:爸爸在南沙當解放軍,……惹媽媽生氣……淚花
師:請第二、三組同學來讀一讀,大家讀完這一句,想一想這個小女孩是個怎樣的女孩?
生:懂事
師:聽爸爸話的女孩。
板書:聽話
師:閃動的淚花?這是怎樣的淚花?為什麼提到爸爸就會有淚花呢?
生:親情
師:親人與親人之間,小女孩非常想念自己的爸爸。我們班有沒有學生的爸爸在外地工作的,你想不想你的爸爸,爸爸有沒有祝福你聽媽媽的話呢?親情!這是思念,所以“我”要大聲説:小女孩真是個……
生:懂事的好孩子!
師: 為了讓爸爸安心當解放軍,保衞祖國,所以小女孩也要照顧好媽媽,所以小女孩是一個……
學生大聲説:小女孩真是一個懂事的好孩子!
師:文中小女孩是和誰對話呢?
生:“我”
師:“我”就是作者。大家猜一猜,文中的“我”是一個怎樣的人?可以討論一下。
生1:是一個能理解別人的人。
生2:是個和藹親切的人。
生3:善良的人。
師:老師教你一個詞:善解人意。
師:“我”是一個叔叔還是一個阿姨呢?
生:阿姨!
師:為什麼想象成為一個阿姨呢?
生:聽錄音中的感覺親切。
師:女孩子的心比較細,因為阿姨的心比較細、親切!這個阿姨與小女孩對話的第一句是什麼呢?
生:為什麼只摘花瓣呢?
師:發現全班學生讀這句的'時候比較輕?為什麼讀這麼輕呢?
生:讀重了就會是責怪小女孩的!
生:讀大聲會嚇壞小女孩的!
課件出示課文的2、3自然段。
師:請大聲的讀一讀。
學生齊讀2、3自然段
師:僅僅是一片花瓣,小女孩卻小心、捧着……説明小女孩真的愛花、懂事,下面分角色朗讀課文1~10自然段。女生讀小女孩的話,男生讀可愛親切的阿姨的話,我在讀引號外的話。
師生分角色朗讀課文。
師:男生讀的都比較輕,生怕會嚇壞了這個愛花、孝順、聽話的小女孩,下面讓我們一起來讀一讀課文的最後一個自然段。
學生齊讀課文最後一個自然段
師:當我把這盆月季花送給小女孩時,小女孩會説些什麼呢?
生:感謝阿姨!
師:不用謝,是你讓我知道了怎樣關心媽媽!
生:謝謝你!這位阿姨!
師:不用謝!
師:阿姨把另一盆月季花送給媽媽的時候,阿姨的媽媽會對阿姨説什麼呢?
生:謝謝孩子!
師:其實小女孩,送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎?齊讀課題。
生:花瓣飄香
師:一片愛心、真心,還有親情。再讀課題!這樣一個有孝心的女孩,你除了會為媽媽摘花瓣,你還會為媽媽做什麼呢?
生1:陪媽媽説説話。
生2:幫媽媽做一些家務。
生3:幫媽媽倒水、喂藥。
師:老師也要説,你們也是懂事的好孩子,你們都是帶着清香的花瓣。
老師出示小詩《花瓣飄香》
學生齊讀《花瓣飄香》
師:下課!
板書:
花瓣飄香
愛心
小女孩 懂事 聽話 孝順
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