八年級地理評課稿
1.引課:教師在這個環節中用“你對台灣的瞭解?”這個問題,讓同學們暢所欲言,一方面考察學生的預習情況,一方面擴展了學生的知識面,大大增加了學生學習地理的興趣。學生從歷史,地理,人文,政治等多個方面介紹了台灣。
2.授課:教師熟練運用多媒體課件授課,大大的吸引了學生的注意力,尤其是以學生耳熟能詳的歌曲引出台灣周邊的地理事物,極大的調動了學生積極性,培養了學生學習地理的興趣。學生以小組的形式回答問題並記錄分數,是學生在學習的過程中有組織的去學,增加了學生集體意識。在介紹台灣的特產時,以遊戲導入,更加吸引了學生,充分的調動學生的腦筋。遊戲連線後引出這些水果的生長環境,從而引出台灣的氣候類型是熱帶亞熱帶季風氣候,並緊緊抓住北迴歸線這個重要地理線索。通過展示台灣農作物分佈帶,引導學生討論並分析台灣的氣温降水對植物的影響,以及地勢對工業農業分佈的影響。最後在總結本節課時,老師引用餘秋雨先生的詩句,不但增加了學生的知識,而且準確的引出兩岸人民是一家的愛國主題。
從知識與技能看,本節課上學生充分的`理解並掌握了本課的知識點,熟練的加以運用,從課本知識向外延伸,真正做到了舉一反三。
從過程與方法看,老師在本節課中充當的引導者啟發者,並沒有象以往的老是那樣,過多的講解,學生只是被動的接受。本節課中學生的主體地位得到充分體現,從引課到授課,再到總結,每個環節都是教師在引導,學生在思考後,積極回答,打破了以往教師包辦的常規。充分調動學生的積極性,鍛鍊了學生的自學能力和思維能力。
從情感態度價值觀看:本節課老師在總結時能夠選用恰當的文學材料,讓學生朗誦,使得詩句的意義直達學生內心深處,勾起學生對祖國統一,兩岸一家的愛國情懷。
縱觀本節課,的確是一節成功的地理課,不但教會了學生知識,更重要的是教會了學生思考。通過本節課的學習,從中也發現了自己在教學過程中的很多不足,在今後的教學中一定以本課為榜樣,增強自己的業務能力,提高教學水平。
-
比尾巴評課稿薦
作為一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的比尾巴評課...
-
六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編為大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生説説文成公主進藏過程中遇到了哪些...