教學感想:《爭論的故事》
《爭論的故事》一課情節生動有趣,學生的學習興趣很濃,因此第一部分的教學,我就採用抓關鍵詞講故事的辦法來引領學生一次又一次地主動接觸文本,講故事聽故事是孩子的天性所好,所以這部分教學輕鬆、有趣,效果不錯!教學第二部分時,我問同學們:想先聽聽盛老師的學生們的感想還是想先聽聽咱們班同學的感想?結果他們都選擇了先聽聽盛老師的學生們的感想,於是我們就採用分組朗讀和個別分角色讀的方式來體會同學們的話,並順勢推薦了“各抒已見”這個成語來表達同學們七嘴八舌發表意見的情景,。最後我出示那12個小圓點説:“這裏還省略了許多同學的`許多想法,其中也包含我們班同學的感想。現在就請你們自己來補充吧。”本以為先學習了盛老師的學生們的想法後,孩子們的思路會被侷限了,大概只能重複其中一些觀點或語言了。沒想到他們的想法卻出乎我的意料。
一位同學説:“兄弟倆不應該爭論不休,天上有一羣的大雁飛過,他們可以一人射一隻,按照各自喜歡的方式煮來吃,不是一樣兩全其美嗎?”好幾個同學跟着頻頻點頭。“機不可失,時不再來。”我一看時機已經成熟,就讓孩子們聯繫自己的理想談談對這句話的理解,他們很容易領悟到:無論理想多麼偉大,關鍵是現在要珍惜時光,努力學習,為將來實現理想打下堅實的基礎。
雖然這節課後,同學們的發言也很精彩,但我印象最深的卻還是那幾個同學關於怎麼吃大雁的奇思妙想。因為這個故事我也聽過多次,其中的寓意瞭然於心,但我卻從未像孩子們那樣去想象、思考、質疑。所謂教學相長,在這節課中收穫更多的是我還是學生,還真説不清呢。
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...
-
語文大自然的聲音評課稿(精華)
作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎閲讀與收藏。語文大自然的聲音評課稿1《大自然的聲音》這篇課文教完後,體會有三:1...
-
道德與法治評課稿(彙編11篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是...