從故事中引出論點教案
一、教學目的:
1、引導學生關心社會、關注人生。
2、學習從一個故事某種現象、某種事列引出論點的寫法。
3、鍛鍊學生的聽、説、讀、寫能力,以説、寫為重點。
二、教學設想:
1、安排兩課時(連堂)。
2、採用“信息發佈會”的形式,由教師和學生代表主持。
3、採用多媒體教學設備輔助教學。
三、教學要點:
1、使學生感到只要關心社會、關注自我、思考人生,就隨時都會覺得有東西可寫,有感情要發,從而解決“沒啥可寫”的問題。
2、提高學生的口頭表達能力和.寫作能力。
重點是從一個故事中引出論點的寫法,難點是論點提出的角度。
四、教學內容和步驟:
1、導入課題。
同學們,今天這兩節課我們來開一個“信息發佈會”,好不好?不過,我有一個小小的要求,希望你們配合一下,行不行?就是在主持人發佈每個信息之後,要求大家用兩分鐘時間思考一下聽後的感受和看法,然後用一句話陳述你的觀點,再用幾句話闡述你的觀點。有信心嗎?大家跟我喊“我能成功”,連喊三遍,大聲地喊,全身放鬆,預備——“我能成功!我能成功!我能成功!”好,現在有請×××同學上來主持歡迎!
2、發佈第一個信息。教師啟動多媒體設備,在屏幕中間顯出大號字體:“信息發佈會”。然後由學生髮布第一個信息:
花季少年走上不歸路
據《惠州日報·家教週刊》第143期(2000年3月27日)報道:本月3日晚,順德市杏壇鎮某中學九年級(1)班的16歲學生阿華(化名)在家上吊自殺了。據瞭解,事發的前幾天,被同學稱為“機王”的阿華向一同學租借了一台遊戲機,過兩天就要還。3日傍晚,他同鄰居借了兩盤遊戲帶。晚上9時半左右,阿華從學校回來,發覺遊戲機的機身不見了,就問奶奶,奶奶説是他爸爸藏起來了。阿華再去問媽媽,華媽告訴他早點睡,爸爸明天就會把遊戲機還他,阿華聽後便沉默不語。
晚上10時許,阿華催家裏人睡,還走進房間,跟要上夜班的媽媽説,“媽,你睡吧,等會我叫你。”不久,華媽起牀看時間,見阿華一人在廳前的門廊踱來踱去,若有所思。10時半左右,華媽打算起牀清潔一下屋子才上班,誰知道一打開廳門,華媽當場魂飛魄散,阿華竟然上吊自殺了。
阿華在遺書上寫道:“我在這個世界上有許多留戀,但你們把我逼上絕路。再見,媽媽、可惡的爸爸、弟弟、妹妹和奶奶。”
這時教師在屏幕上顯示以上信息文字。學生思考,同座交流,自由舉手發言;教師點評。並以掌聲鼓勵。參考觀點“父母應多與孩子交流感情;塑造健康人格刻不容緩;建立心理諮詢熱線勢在必行;應培養學生正確的人生觀和價值觀,應培養學生健康的'心理素質;必須加強學生心理健康教育;社會適應能力強的人,獲得成功的機會就比別人多;家庭教育成功的標誌是父母和子女共同成長;家長作為孩子的教師,也是一各行業,當然也應遵循規範;處罰孩子的最終目的是:糾正不良行為,養成良好習慣;兒女應多理解父母;過分寵愛孩子弊多利少;應加強挫折教育。以上觀點教師小結時在屏幕上顯示。
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