小白兔音樂教學
篇一:音樂小白兔採蘑菇教案
小兔採蘑菇
活動目標:1.初步學會唱這首歌,理解歌詞內容。
2.在學唱這首歌的基礎上,表演歌曲。
3.教育幼兒學會幫助別人,做個助人為樂的好孩子。活動重點:理解歌曲內容,唱好歌曲,唱出休止音的停頓。活動難點:創造性地表演歌曲的故事情節。
活動準備:森林背景圖、歌曲故事情節掛圖、蘑菇,小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶
活動過程:
一、引入活動,激發興趣。
1、準備練習:做律動:拍手挽花,拍手點頭。引導幼兒安靜做好。
2、用故事情節引入,激發幼兒唱歌興趣。
①教師出示小兔説:“看看誰來了?現在老師給你們講一個《小兔採蘑菇》的故事,好不好”?
②講故事,幼兒仔細傾聽。
聽完後,教師説:故事好不好聽?故事裏有誰?我已經把它編成了一首好聽的歌曲,想不想學唱?那,今天我們就學習歌曲《小兔採蘑菇》。
3、學唱歌曲前,我們要先練練小嗓子,這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。
發聲練習:1=C-F1234︱5-︱5432︱1-‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
二、欣賞歌曲,學習歌曲。
1、欣賞歌曲,理解歌詞內容。
①、教師清唱一遍歌曲,幼兒欣賞。
②、教師邊彈琴邊唱,請幼兒再欣賞一遍歌曲。
提問:歌曲裏有誰?講了什麼事?
③、出示故事情節圖,説:“老師把這首歌裏講的故事畫成了圖,來我們一起看看,説説”。
④、逐一展示每幅圖,邊看圖,邊説故事情節。
2、學唱歌曲。
①學念歌詞,老師和幼兒根據剛才看的故事圖,有節奏的念念歌詞。②學唱樂譜,老師教幼兒學唱每句樂譜,注意休止符的停頓。
③再整體聽老師唱一遍歌曲。
④教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。
⑤集體跟唱,學習歌曲。
⑥請學會了的小朋友,到上面來帶着大家一起唱。
⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習慣。
⑧再集體唱一遍歌曲,自己創編動作。
三、表演遊戲。
1、小結歌曲內容和小朋友在唱歌活動中的表現。
2、師:“談談,這是一隻怎樣的小白兔?你們喜歡它嗎?我們要學習小白兔什麼?”
這是一隻喜歡幫助別人的小兔子,幫助了別人,它覺得很快樂。小朋友
也要學習它,做一個助人為樂的好孩子。如:有小朋友摔倒了,我們要主動把他扶起來。
3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾,請幼兒表演。
請四個小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽,其餘的幼兒唱歌曲,進行表演。
4、簡評幼兒表演的情況,總結整個教學活動。多給幼兒鼓勵。
四、延伸活動
放小兔跳音樂,老師和幼兒一起出去玩“小兔採蘑菇”的遊戲。
篇二:一年級上冊音樂:小兔子乖乖教案
第12課小兔子乖乖
教學目標:
1、分辨兩段不同的歌詞,初步學唱歌曲。
2、學會正確、流利地唱歌曲。
教學重點、難點:學會正確、流利地唱歌曲。
教具準備:
1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶和錄音機。
2、課本的插圖。
教學過程:
一、《小兔子乖乖》音樂導入課題
1、播放《小兔子乖乖》的音樂,打開課本42頁的插圖。
2、老師指導看圖:圖中有什麼?猜猜房子裏住着誰?
二、講述《小兔乖乖》的故事
老師:今天老師給講一個關於小兔子的故事,你們想聽嗎?
1、分段講述故事。
2、師:三隻小兔他們的名字叫什麼?剛才故事裏發生了什麼事?你聽到了什麼?
3、當講到兔媽媽出去採蘿蔔的時候,教師提問:兔媽媽對兔寶寶説了什麼?大灰狼來了時,兔寶寶們能不能把門打開?開了門會怎樣?(引導學生用歌曲表現不可以開門“不開不開我不開,媽媽沒回來…….”)
師:如果我們小朋友就自己一個人在家裏的時候,不認識的人來
敲門我們要開門嗎?應該怎麼辦呢?
4、當講到兔媽媽採好蘿蔔回來了的時候,教師問:這時兔寶寶可以開門嗎?(引導學生用兒歌表現可以開門“就開就開我就開,媽媽回來了…….)
5、聽錄音欣賞一遍《小兔乖乖》。
三、學唱歌曲
跟着教師學唱《小兔子乖乖》。
1、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》的歌譜。
2、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》第一段。
3、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》第二段。
四、課堂鞏固
1、全班齊唱《小兔子乖乖》。
2、分男女生唱《小兔子乖乖》。
3、分小組唱《小兔子乖乖》。
五、作業
回家把《小兔子乖乖》唱給家人聽。
篇三:兔子音樂會-教學教案
內容:韻律活動——兔子音樂會
目標:
1、熟悉樂曲旋律、與節奏,掌握小兔“跳”、“蹦”兩個基本動作。
2、大膽創編木偶兔子的動作,並能合着音樂節奏運動。
3、享受遊戲情境營造的快樂,發展空間協調能力和結伴交往遊戲的能力。
準備:
1、兔子頭飾若干自制篝火一盆
2、錄音磁帶:兔子舞音樂、勁舞音樂
過程:一、熟悉木偶兔子的故事,創編木偶兔子的動作。
教師:老師要對你們説一個故事,一個木偶兔子開音樂會的故事:當夜幕降臨的時候,森林裏一片寂靜,木偶兔子們聚在草地上,圍成一個大圓圈,圓圈當中燃起熊熊篝火。當有魔力的音樂響起,奇蹟出現了,木偶兔子們全身活動起來,跳起了快樂的'兔子舞。讓我們都變成木偶兔子,起來跳舞吧!
放勁舞音樂,幼兒隨音樂舞蹈一次。
二、用“兔姐姐”教學的方式,學習小兔跳、蹦兩個基本動作。
1、學習第一個基本動作:小兔跳。
師:學會了木偶兔子的舞蹈,不知我們能不能去參加兔子音樂會,讓我們好好想想辦法吧。“兔姐姐”跳上。
師:hello,兔姐姐。
兔:hello,木偶兔子們。
師:兔姐姐,你要去哪裏?
兔:我要去參加兔子音樂會呢。
師:太棒了!你能不能帶我們一起去呢?
兔(思考狀):行呀,可是你們會跳兔子跳了嗎?
師:沒有,你能不能教教我們呀?
兔:好呀,兔子跳要用腳尖輕輕地跳、低低地跳,象我這樣。
“兔姐姐”聽音樂示範兔子跳。兔:小兔子們,你們好好學跳兔子跳吧,我要去參加兔子音樂會了,bye-bye!
教師教授兔子跳。
前後前前前1234
跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手
幼兒跟學,教師講解難點:用腳尖輕輕地跳,低低地跳,還要有節奏地跳。
幼兒伴樂自由練習。
2、學習第二個基本動作:兔子蹦。
師:木偶兔子們跳得真不錯,如果再加上兔子蹦的動作就更好了,瞧我這樣。
示範:前前前前前蹦嚓蹦嚓蹦嚓
跳跳跳跳跳踢腿踢腿踢腿蹦嚓踢腿踢腿
如果你們學會這個動作,就可以去參加兔子音樂會了。
講解動作難點:踢出帶花環的腿,勾腳尖,另一條腿屈膝。
幼兒伴樂自由練習,
三、組合兔子跳和兔子蹦兩個基本動作。
教師帶上頭飾:現在,讓我這個兔姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過,天黑了,森林裏可能會迷路的,小兔子們千萬不要掉隊呀。幼兒雙臂搭在前面幼兒的肩上成火車狀,用基本動作組合成韻律動作前進。
師:終於來到目的地了。瞧,熊熊的篝火已經燃起來了,讓我們來到大草地上找個位置,等待音樂會開始吧。
錄音機傳來有魔力的聲音:“哈哈,親愛的兔子朋友們,兔子音樂會開始了。在今天的晚會中,我們將選出跳得最棒的兔子作為我們的兔子舞星,並給她帶上美麗的明星頭飾。好!讓我們隨着音樂盡情地跳起來,動起來,扭起來吧!”
勁舞音樂響起,幼兒表演創編的木偶兔子的動作,幼兒推選出若干小舞星,教為她們戴上頭飾,祝賀他們。
四、全體再表演一次韻律活動出教室。
今天的舞會多有趣呀,讓我們去招呼更多的兔子們來參加舞會吧!
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