小老鼠和泡泡糖幼兒園中班音樂韻律活動
設計意圖:
動物與人的關係是非常親密的,小老鼠就是孩子們身邊最常見的一種,它風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。《小老鼠和泡泡糖》是中班下冊主題五“奇妙動物”中的一節音樂遊戲,通過活潑歡快的a b兩段樂曲,形象地表現出小老鼠跑、看、拽等各種動作,並通過遊戲,讓幼兒感受活動的無限樂趣。
活動目標
1、引導幼兒體驗音樂詼諧幽默的情感。
2、能根據樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。
3、嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的'表情和動作,發展音樂表
現力。
活動準備:
1、音樂課件、圖譜
2、生活中瞭解泡泡糖有粘性的特點
活動重難點:
1、重點: 引導幼兒體驗音樂詼諧幽默的情感,發展音樂表現力。
2、難點: 讓幼兒根據音樂合拍地做動作表演
活動過程:
一、 看動畫理解故事內容
師:小朋友今天李老師給你們帶來了一個音樂故事,小朋友請
聽:
(播放音樂動畫,教師簡單講故事)老鼠媽媽睡着了,小老鼠
準備偷偷跑出來玩,它怕被貓發現,跑幾步就停下來左看看
右看看,突然它踩到一個粘乎乎的東西,它使勁的拽,可是
越拽越長,粘的渾身上下到處都是,最後像繩子一樣把自己
捆了起來,喵,貓來了,小老鼠像個球一樣滾了下來。
師:你們猜小老鼠有沒有被貓抓住?
現在你們來做小老鼠,故事的結局由你們來做主,在你們的
椅子底下有小老鼠的頭飾,趕快帶上它吧。
二、 出示圖譜理解音樂,學做動作
師:現在你們就是一羣快樂的小老鼠了。小老鼠是怎樣走的?
小老鼠是趁媽媽睡覺偷偷出去的,怎樣是偷偷的走?
小老鼠出去最怕被誰發現?(貓)它是怎樣堤防貓的?誰來學學?
師:原來小老鼠走路的節奏是這樣的(教師出示圖譜,説出動作節奏)小老鼠走走走停看看。
誰來表演一下?(幼兒表演)我們先用小手來試試(走到腿上、肚子上、肩膀上、頭上),來小老鼠一起來走走看!(幼兒跟着節奏做動作)
師:它走呀走,呀!小老鼠踩到了粘粘的東西,哎呀!是什麼呀?
哦,原來是別人吃過的泡泡糖,吃過的泡泡糖是什麼樣的?小老鼠一腳踩到泡泡糖這可怎麼辦?誰來學學使勁拽?(幼兒做動作)
師:每隻小老鼠都很用力,可是這個泡泡糖太粘了,被小老鼠拽的
很長很長,到底有多長呢?小朋友豎起小耳朵仔細聽好了:拽、2、
3、4、5、6,拽、2、3、4、5、6,拽、2、3啪!怎麼回事? 我
們一起來使勁拽(引導幼兒誇張的做拽的動作)
師:貓來了,怎麼辦?小老鼠是怎樣滾回去的?一起來學學。
三、播放音樂,教師帶領幼兒熟悉節奏,鞏固動作
(音樂響起,教師用語言簡單介音樂前奏)
師:現在就請小老鼠們邊聽音樂邊做動作。我們先用手在腿上走走
要注意哦!媽媽沒睡着不能出去玩!
師:我發現有的小老鼠在回頭的時候太慢了,這樣很容易被發現的
一定要快速回頭,怎樣回頭能更清楚的看到後面?
四、幼兒隨音樂表演
1、第一遍表演
師:想不想玩這個遊戲,現在請小老鼠們起立。誰來表演貓呢?我們
請xx老師來幫忙,李老師現在是一隻大老鼠,我們一起出發吧!
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