高三班主任一模考試分析及述職的彙報範文
尊敬的各位班主任、各位領導,大家好!
晉城市一模考試,xx班有兩個學生躋身高三年級前10名,還有一個學生剛剛跨進前20名,然而,前三十名,也是這三個學生,前40名,還是這三個學生。與我真誠合作的老師們歎息,咱班沒有“肚”啊,意思是説優生人數少,斷層現象嚴重,想多考幾個學生太難啊。其實,xx不僅沒有“肚”,而且腦袋也很小啊。闖到前20名的三個學生,其中兩個學生數學、英語都是瘸腿科,競爭力大打折扣,成績很難保持穩定。善良的同事們告訴我,xx班數學、英語底子太薄,不好扭轉啊!
儘管如此,我還是要感謝xx班的學生和老師,感謝他們給了我最大的信任和支持。xx班絕大多數學生遵守紀律、知道學習。聽講十分專心,筆記特別認真,做題格外每天中午,休息不到半小時,每天晚上,一直堅持到十一點二十,學習,學習,還是學習。他們很辛苦、很疲累,請多少天假,我都不忍心拒絕。但他們很少請假,總是那麼執着、那麼勤奮、那麼樂觀向上。和這樣的學生一路拼搏,本身就是莫大的欣慰。xx班的代課老師,勤懇踏實,學生沒有考好,他們的臉上寫滿焦慮的神情,趕緊找學生談話,仔細分析丟分的原因,耐心指導學習方法。很多時候,老師們顧不上聊天,跑到年級組給學生解決問題,和這樣的老師並肩奮鬥,本身就是一種幸福。我明白,如果沒有學生們鍥而不捨的精神,沒有老師們吃苦耐勞的品質,成績會更不理想。
現在距離大學聯考只剩65天了。xx班處境艱難、形勢緊迫,面臨嚴峻挑戰,每一天壓力都很大,但不能放棄,不會退縮。從班級實際出發,着重做好以下工作:
1、幫助學生有的放矢。指導學生結合實際制定第二輪、第三輪複習計劃,充分考慮複習時間安排和複習內容的分配。並且收起來一個一個審核,提出建議,指導他們調整。
2、幫助學生看清自己。把教室後面的白板變成一面鏡子,建立數學糾錯、單詞回顧兩個平台,推薦學生把周練的錯題做到上面,不僅讓他本人加深對錯題的`理解,促進薄弱學科轉變。而且啟示其他學生減少類似的錯。
3、給薄弱學科開綠燈。每天自主學習時間、每天晚自習後一小時,建議學生複習數學、英語、地理等困難學科。每星期讓出二個政治自習,向薄弱學科傾斜。支持薄弱學科開展小競賽,鍛鍊學生的思維能力和解題速度。班會時間,強調安全、紀律外,由課代表命題,四個學生上台做。比賽誰的思路清晰,誰的書寫規範,誰的步驟完整,誰的速度最快,誰的答案正確。然後請四位學生認真檢查,發現錯誤,改正並講解。促進學生在競賽中收穫,在競爭中提高。
4、給學生鼓勁解難。大學聯考越近,學生的心理負擔越重。課餘時間,經常到教室轉轉,用樸實簡短的話語給學生力量。觀察他們的學習狀態,發現愁眉苦臉,及時座談,平等交流,幫他們分憂解難、放鬆心情,堅定信心,一點一點積累知識。
5、當好排頭兵,不拖其他課的後腿。充分利用上課上自習時間,引導學生梳理政治知識小版塊,強化核心觀點。激勵學生髮現、提出問題,合作探究問題,總結歸類,提高成績。帶好自己的課,與其他課相互促進,形成合力。
6、當好組織者,調動家長參與。每次考試成績公佈後,組織學生互相給家長打電話,親切彙報各科分數,讓家長從學生口中及時瞭解孩子成績變化情況。促使家長主動詢問老師,和老師一起研究學生,尋找策略,共同幫助學生進步。
7、做一絲不苟的分析師。周練成績、月考成績公佈後,收齊試卷,看學生存在哪些問題,改的如何,沒有改,改得不好,督促他們趁熱打鐵,消化吸收。詳細盤問每一門課得分、失分的原因,指導學生對自己存在的問題寫出解決措施,督促他們説到做到。
8、做不辭辛苦的檢查員。檢查錯題本、筆記本,看他們是否及時改正了錯題,看他們是否整理歸納已經學過的知識、已經練過的題。並且在本上給他們做個簡要評價,附上一句名言警句勉勵他們。
9、做師生互動的寬帶網。經常與代課老師溝通。及時坦誠地向老師們反饋學生的特點、困惑,相信老師們能想出好辦法拔開學生心頭的迷霧,相信老師們會為學生的進步調整自己的教學方法。虛心聽取老師們的意見和建議,糾正學生課堂不良習慣,創造良好的教學環境。引導學生適應老師的講課方式和特點,拿出積極的學習態度,集中注意力聽講,跟着老師走。鼓勵學生主動提問,主動和代課老師溝通,調動老師快樂情緒,讓老師圍着學生轉。師生凝心聚力,提高學習效率。
我不敢説自己有什麼好的教育教學方法,但可以坦言對每一位學生都是真誠的;我不能保證XX年大學聯考的結果怎樣,但能肯定走過的每一步都是踏實的。我不敢奢求多少獎金榮譽,但努力做到問心無愧。
謝謝大家!
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