開卷考試國中歷史的論文
一、學生對歷史開卷考試存在的錯誤認識
第一,重視資料輕輕課本。近年來,重慶曆史會考,要考六本書和重慶曆史,政史合堂,時間是90分鐘,會考涉及的內容真不少,由於有的學生平時沒有認真學習歷史課,這會讓學生望書生畏,讓學生失去了靠好的自信,轉而產生了對資料的依賴。把課後複習的時間花在資料上,練習資料上的題,夢想資料上也許會有一模一樣的題目,會有現成的答案,而很少去翻課本,這是捨本逐末的。
第二,抄得多就考得好。因歷史考試可帶課本和歷史地圖冊,許多學生為充分利用好“開卷”,大多不相信自己,生怕漏要點失分,便將自己感覺正確的東西儘可能多地搬到試卷上,他們大多不經思考就將查閲到的所謂的`正確答案生硬地往試卷上套,導致所查閲的內容與題目結合不緊,或答非所問,既浪費時間,又做了無用功。
第三,見考題就翻書。為確保答案的正確,很多同學做試卷時喜歡見題就翻書,由於平時不燒香,不重視歷史課的學習,基本的歷史知識沒有去記憶,一個簡單的選擇題,就要翻半天書,才能找出一道題的答案,更不用説歷史知識的綜合運用題了。同時,也感到時間不夠用,大多不經思考就將查閲到的所謂的正確答案生硬地往試卷上套,結果也是可想而知的。
第四,開卷不用記憶。開卷考試很容易讓學生產生基本知識點不需進行記憶的想法,大部分學生認為只要開卷了就萬事大吉,都相信自己的抄功。事實上,歷史學科會考考題靈活,注重聯繫實際,歷史學科會考越來越注重考查學生運用知識的能力,及運用所學知識解決實際問題的能力。每次考試都是以知識的記憶、理解為基礎的,開卷不用記憶的想法是不對的。
二、教師應該採取的應對措施
針對上述學生認識上的誤區,結合這幾年歷史開卷考試情況,我覺得教師要注意以下幾個方面。
1.端正學生的認識,樹立正確的學習觀點
開卷考試仍舊需要記憶。開卷考試時,思考空空如也,抄書無從下手,這是在考場常見的情景,主要是學生對歷史考試很少作記憶準備的結果。學生沒有必需的知識儲備,對課文內容和基本知識點很陌生,考試時影響答題速度和準確性,因此只有學生有了歷史知識熟練的記憶,正確運用所學知識,才能在歷史考試時取得滿意的成績。
2.課本比資料更為重要
課本是學生參加歷史會考的依據,上課時把筆記記在歷史書上,不要記在筆記本上,學生重温起來感覺不是那麼陌生,而有的歷史資料是不適應重慶會考的,不是根據四川教育出版社出版的歷史教材編寫的,更重要的是資料上一般不會有和試卷上一模一樣的題目,查不到答案還浪費了時間。3、做好應試技巧的訓練。解題時要整體把握試題,給畢業班學生訓練,近3年的重慶會考歷史真題,考試過程中要求學生應該精心審題,先易後難,並注意書寫,做完後反覆檢查,歷史開卷考試注重能力的考查。因此,我們應該讓學生掌握一定的解題方法與技巧,解答材料題和探究題時一定要思路清晰。
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