中班下學期教育隨筆今天也要自己寫
無論是在學校還是在社會中,説起隨筆,大家應該都有印象吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要更多的瞭解隨筆嗎?以下是小編整理的中班下學期教育隨筆今天也要自己寫,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
駿駿是我們上次轉到其他班去的,這次又重新或到了我們班。跟原先的情況差不多,他還是那副樣子,怕羞、膽小又不愛動手。每次畫畫了,做計算操作題的時候,他總是那着筆不動手的,不管老師催了多少次,他還是依然不動。這是多它一點辦法也沒有。可是今天的表現卻使我對他的看法有所改變。
今天他的奶奶因為有事來到幼兒園,我向她反映了駿駿的這一表現。奶奶當即表示在家裏使會寫的,雖然寫得不是很好,但是真的會寫的。我當然相信奶奶地話。
同時也反思可能使平時我認為它不太會寫,就讓能幹的小朋友幫助他,使它產生了依賴性吧。所以今天我得改變策略。我對她説:“駿駿,奶奶説你在家裏會寫的,那麼今天也要自己寫。”他看了看我,有看了看奶奶,開始動手寫了起來。我沒有一個進的催促他,當我巡迴一週回來時,我發現駿駿在本子上已經寫好了數字。這真的是一個很大的.進步,我當即表揚了他,發現他不會寫年月日,
在結束的小活動中,我表揚了駿駿,看得出來他今天非常的高興。我決定發五角星給他,發現在紅花欄裏沒有他的照片,在我提醒他帶照片的時候,我也對其它小朋友帶照片的情況進行了排查,當我自言自語地説:“某某的照片有沒有?”時,在一旁的駿駿居然以快於我的速度找到了我説地那個人的照片,這使我很吃驚,這是他從來沒有過的行為表現。我有試了幾次,發現她都在認真地幫我找尋。當然找完了我感謝了他。顯然他對自己今天的表現也很滿意,上課的時候我發現他心情很好,聽得也特別認真。
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