《外國詩兩首》教材解讀大綱
祖國
這首詩,詩人描畫了一幅幅俄羅斯人民生活的風俗畫:打穀場上堆滿了豐收的穀物,農家的茅舍覆蓋着稻草,還有小窗上的浮雕窗板;更有節日的夜晚,農人醉酒笑談,盡情舞蹈的場面。所有這些詩人無不感到親切和愉快,他“可以直看到夜半更深”,滿懷興致,不知疲倦。畫面背後,深藏着的是詩人對祖國人民及其生活的熱愛,這還包括他們的生活環境在內,即詩人所説的`“奇異的愛情”。
黑人談河流
短短的幾行詩,詩人的思想超越了久遠的時代,回溯了人類的歷史;跨過了廣漠的空間,履及亞洲、非洲和美洲。但仔細分析詩歌表象,可以判斷出這樣一種思維邏輯:我認識河流——我在河流的哺育下發展、繁殖,河流是我生存的見證——生活折磨了我,教育了我,我的思想、靈魂和河流一樣深沉。“我認識河流”這一句詩的象外之旨,就是我認識人類文明發展的歷史。詩人是借遍佈世界的大大小小的河流,歌唱人類精神與物質文明的發祥地。歌頌黑人曾經作出過的傑出貢獻,表達對美國當時社會種族歧視政策的蔑視。
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數學教材培訓心得
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部編語文教材培訓心得體會
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學校教材教輔自查方案(集錦15篇)
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關於數學教材培訓心得體會(10篇)
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