長春版《表裏的生物》優秀教學反思
本文敍述了作者小時候一段幼稚可笑的經歷。他認為“凡能發出聲音的,都是活的`生物”,聽到父親的懷錶發出清脆的聲音,他認為裏面也是一定有一個小生物。可是父親不許他動,使他充滿好奇的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看,並説這擺來擺去的小東西是蠍子尾巴,他信以為真,見人就説父親有一個小蠍子在表裏。天真無邪,情趣盎然。這是真實的生活。誰還沒有這般可笑的經歷呢?學生的話語交流很容易打開。
文章敍述質樸,就像與人傾心交談一樣,所以教師授課時儘量營造這種親切的氛圍,讓學生津津有味地學,興致勃勃地説。
這篇略讀課文,表現了“我”強烈的好奇心和渴求知識,善於觀察思考,富有探索精神的品質。在教學中,老師引導學生通過提問和學生自主合作交流,瞭解課文大意,然後指導學生劃出語言和心理活動描寫的語句,分別採用放錄音、自讀、默讀等形式,使學生在反覆的品讀中理解課文內容,體會文章的寫作方法和課文表達的意思。
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