觀察水中的微生物記錄
導語:觀察水中的微生物記錄目的瞭解酵母菌、黴菌的個體形態特徵。以下是小編整理觀察水中的微生物記錄的資料,歡迎閲讀參考。
課程名稱:
生命科學趣味實驗
實驗名稱:
微生物形態觀察
指導教師:
一、實驗目的:
1.掌握普通光學顯微鏡的原理、結構、各部分的功能和使用方法。
2.瞭解酵母菌、黴菌的`個體形態特徵。
二、實驗原理:
顯微鏡成像原理:目鏡、物鏡各自相當於一個凸透鏡,被檢標本置於聚光器與物鏡之間,即物鏡下方1~2倍焦距之間,物鏡可使標本在物鏡的上方形成一個倒立放大實像(倒像),該實像正好位於目鏡的下焦點(焦平面)之內,目鏡進一步將它放大成一個虛像,通過調焦可使虛像落在眼睛的明視距離處。
三、實驗儀器、材料
酵母菌塗片、黴菌塗片。
奧林巴斯顯微鏡、擦鏡紙等。
四、實驗方法:
1 顯微鏡安置
取顯微鏡時一手握住鏡臂,一手托住底座,使顯微鏡保持直立、平穩,置顯微鏡於平整實驗台上,鏡座距實驗台邊緣約3~4 cm,接通電源。 注意:顯微鏡移動時切忌用單手拎提。
2 選擇物鏡
將低倍物鏡放入光路。
3 調整光強
打開顯微鏡主電源,調整照明度。通過亮度調整旋鈕來改變電壓大小從而調整顯微鏡亮度強弱。
4 調整聚光器位置和孔徑光闌
在孔徑光闌環上刻有物鏡倍率(10倍,40倍),觀察時將其與使用物鏡相對應倍率放到正面。
5 放置標本
調粗調旋鈕使載物台下降,向外拉開機械式載物台樣本夾自前向後將標本切片放入平台,標本放穩後,再將標本夾輕輕放回原位;通過垂直旋轉移動杆和水平旋轉移動杆來上下和左右移動標本。
6 聚焦
① 對焦要領為:從側面看,轉動粗調旋鈕,使物鏡儘可能接近標本;一邊看目鏡,一邊調粗調旋鈕,使載物台下降;看到標本後,再用細調旋鈕正確對焦。
② 調整瞳距:一邊看目鏡,一邊移動雙目鏡筒,讓左右視野一致。標識●的位置表示瞳距。
③ 調整屈光度數:以右眼看右側目鏡,旋轉粗、細調旋鈕對好焦距;以左眼看左側目鏡,旋轉屈光度調整環,對好焦距。
④ 目鏡眼罩使用方法:戴眼鏡時候,將眼罩摺疊,可防止眼鏡和目鏡接觸所造成擦痕;不戴眼鏡時候,將摺疊眼罩向外拉長,可防止目鏡和眼睛之間射入不必要光線,利於觀察。
7 觀察
在低倍鏡找到合適目的菌將其移到視野中央 。
8 高倍鏡下觀察
① 轉換高倍鏡:眼睛從側面注視物鏡,用手轉動轉換器,換高倍鏡。
② 調焦:眼睛向目鏡內觀察,同時微微上下轉動細調旋鈕,直至視野內看到清晰物像為止。一般情況下,當物像在一種物鏡中清晰聚焦,轉動物鏡轉換器將其它物鏡轉到工作位置進行觀察時,物像將保持基本的準焦狀態,稱為物鏡同焦,利用物鏡同焦,可以保證在使用高倍鏡時僅用細調旋鈕即可對物像清晰聚焦,從而避免使用粗調旋鈕時可能誤操作損壞鏡頭或載玻片。
9 繪圖
10 顯微鏡用畢後處理
(1)下降載物台,取下標本。
(2) 用擦鏡紙清潔物鏡及目鏡;
(3) 將各部分還原:載物台下降到最低位置;聚光器下降到最低位置;物鏡鏡頭呈∧型,使物鏡處於非光路位置;關好電源,將顯微鏡主電源開關撥到電壓值為最小狀態,然後斷開電源。
五、實驗結果:
10×40 10×40 黴菌塗片 酵母菌塗片
六、實驗討論:
可寫實驗體會。
-
生物的心得體會
在平日裏,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的生物的心得體會,希望能夠幫助到大家。生物的心得體會1生物鏈是自然界中一個複雜而又有序的系統,它是由各種生...
-
生物學教師工作總結必備(2篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編幫大家整理的生物學教師工作總結,供大...
-
[精選]生物備課組工作總結範文2篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的生物備課組工作總結...
-
高三生物教學計劃範例
日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編收集整理的高三生物教學計劃範例,歡迎大家分享。高三生物教學計劃範例1高三是中學生生物學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的...