八年級生物下冊《生命起源》的教學反思
本節課主要是讓學生了解地球上生命的起源,課前要求學生事先收集有關生命起源的資料,課堂上先由學生髮表觀點,並對各觀點進行評價,接着讓學生推測幾個星球上是否有生命的可能,從而引出推測,並運用已有的'證據進行推測,進一步推測地球上生命的起源,藉助影片資料給學生更直觀的認識。然後引導學生回顧,談自己的感悟和收穫,接着進行達標檢測;最後佈置相關的作業進行鞏固練習並延伸至課外。總的來説,自己認為本節的教學是成功的。但還存在一些不足之處,如:由於內容較多,學生看了後面忘了前面的,部分學生跟不上節奏等問題有待今後採取相應的措施加以彌補。
有關生命的起源,目前還沒有定論,因此學生對各種觀點展開的爭論十分激烈,我們對學生的各種觀點都應該給予一定的肯定,特別是比較新穎獨到的觀點要給予表揚和鼓勵。但是,對不符合基本科學的觀點,教師也要給予糾正。
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