自主學習主題班會設計
自主學習主題班會設計
活動目的
通過“自主管理自主學習”主題班會,讓學生找到自己的優點,學會發現自己身上的長處,增強信心;同時也學會找出自己的不足,反省自己的短處,在自己和同學的幫助下,改正自己的缺點錯誤,做一名優秀的國小生,做班級的“自主管理”的優秀學生,創優秀班級。
活動準備
讓學生明白優秀學生的標準,並用這一標準指導自己的行為。
活動過程:
一、導入
1、同學們,老師給大家講一個故事,請大家認真聽,聽完後回答老師的提問。(講故事——《小蝸牛的故事》)
小蝸牛問媽媽:“為什麼我們從生下來,就要揹負這個又硬又重的殼呢?”
媽媽回答:“因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個殼的保護!”
小蝸牛又問:“毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”
媽媽説:“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶,天空會保護她啊。”
小蝸牛再問:“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快,也不會變成蝴蝶,它為什麼不背這個又硬又重的殼呢?”
媽媽回答:“因為蚯蚓弟弟會鑽土,大地會保護它啊。”
小蝸牛哭了起來:“我們好可憐,天空不保護,大地也不保護。”
蝸牛媽媽安慰它:“所以我們有殼啊! 我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。”
有時候事情就是如此,當它把通往希望和成功的其中一條道路關閉時,它會同時打開其他一條或者好幾條通往希望和成功的道路,千萬別灰心,總會有辦法的。
2、提問:小蝸牛沒有天空的保護,也沒有打大地的保護,那麼他靠誰呢?——靠自己
3、談話:小蝸牛靠自己,對我們也一樣,我們每個人的命運也掌握在自己手中,那麼,什麼又能決定你的未來,決定你的命運呢?——思想、行為、習慣
4、談話:習慣是決定人生命運的重要因素,好習慣會幫助我們輕鬆的獲得人生的快樂和成功;不好的習慣,會使我們的努力白費,甚至能毀掉我們的一生。所以能否改掉壞習慣,培養好習慣,就是能否獲取人生幸福的關鍵。(下發學習材料)
二、活動
1、作為一名優秀的國小生,我們應該養成哪些良好的習慣呢?
——學習、文明、禮儀、生活、安全、節儉習慣
2、現在請同學們討論:良好的習慣表現在哪些方?
①、良好的學習習慣表現在哪裏?
A、小結:主動學習、及時預習、課後複習、不偏科、認真聽講、做筆記、主動回答老師提問、認真完成作業……
B、同學們,你們檢查一下自己有哪些良好的學習習慣,又還有哪些不好的學習習慣需要改正?
②、良好的生活習慣使我們健康的保證,健康的身體是做任何事的前提,那麼我們應該養成哪些良好的'生活習慣?
A、小結:不喝酒抽煙、不挑食、不亂吃零食、鍛鍊身體、講究衞生……
B、同學們,你們檢查一下自己有哪些良好的生活習慣,又還有哪些不好的生活習慣需要改正?
③、我國是一個有着數千年文明歷史的國家,素以“文明古國、禮儀之幫”著稱於世,講文明、懂禮貌是中華民族的傳統美德。我們國小生更應該講文明、懂禮貌,從自己做起,從身邊的事做起,那麼怎樣做才是一個講文明的國小生呢?
A、小結:講信用、遵守諾言、關心他人、有同情心、不驕傲、講話文明……
B、同學們,你們檢查一下自己有哪些良好的文明習慣,又還有哪些不文明的習慣需要改正?
④、禮儀是人類社會交往中應有的禮節儀式,“禮儀”的根本是尊重,尊重他人,尊重社會、尊重自然……我們國小生應該養成哪些禮儀習慣呢?
A、小結:個人禮儀、見面禮儀、公共禮儀、交際禮儀……
B、同學們,請你們找出自己身上的閃光點,如果做得不好,我們該怎樣改正?
⑤、“節儉”的意思是勤勞節約,不亂花錢,不浪費糧食。節儉是一種美德,古今中外,有關節儉的名人的故事很多,但是我們發現身邊有一部分同學做不到勤勞。請問:那些行為是節儉的,哪些是不節儉的?
A、小結:節約用水、愛惜糧食、不亂花錢、不攀比……
B、同學們,你們檢查一下自己有哪些節儉的表現,又還有哪些不節儉的地方需要改正?
三、結束語:
今天我們學習了八個好習慣,知道了要做一個好學生、好兒女要怎麼做,希望大家再接再厲,爭做“自主管理”的優秀學生。
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