自主學習主題班會
自主學習主題班會
一、活動目標
(1)這學期,由於同學缺乏學習自主性,這直接影響了班級建設。為培養 學生學習積極性,召開本次班會。
(2)通過班會,使同學們增強學習意識,培養同學們學習積極性。
班會形式:欣賞名人文章、談話、討論等形式。
二、活動準備
(1) 召開班幹部會議,確立班會主題、商討班會環節、確立班會主持並培訓
(2) 佈置會場(在課室前面黑板書寫主題,準備梁啟超的文章,音樂磁帶,佈置教室座位)
(3) 準備要用的問卷調查表。
班會主持:男女同學各一名
三、活動過程:
1.男女主持人發言
男:老師!
女:同學們!
男女:大家好!
女:首先,讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)
男女:“自主學習——主題班會現在開始!(掌聲)
女:首先,我們兩位主持有一個小小的請求:請我們班的小作家李力同學為我們朗誦梁啟超的《少年強則國強》,為這次主題班會拉開序幕(李力朗誦文章主持人用錄音機配上音樂)
男:同學們作為新中國的下一代,我們肩負着歷史的重任,祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶,我們用什麼使祖國興旺發達呢————知識!知識改變命運,改變國家。
女:下面們給每位同學發一張問卷表,希望大家根據實際來填寫。
(髮捲子,學生填)
卷子內容 :你為誰而學習?A 父母 B 自己
你能自覺成學習任務嗎? A 能 B 勉強能 C 不想學
男:通過這張問卷主要是想使大家對自己的學習狀態有個瞭解。
2.下邊請大家欣賞我們自編的小品《同學》
小品內容:有兩位同學是同桌,他們一樣聰明,但是一個學習時很認真,另一個上課時不自覺,連家庭作業都得父母督促。後來長大了有了兩種不一樣的人生。。。。
女:小品已經表演完了,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這麼多位“演員”的表演,謝謝
男:非常感謝這些同學為我們表演了一個那麼精彩的小品。同學們,下面請大家以四人為一小組進行討論。 3.分組討論
全體同學以四人為一小組展開激烈討論。後自由發言,談各自看法,小品中哪些人物的做法 錯誤的,導致了小品的結局。學習是自己的事,不是為父母讀書,不是為老師讀書。
女:同學們剛才的發言都很好。我們是個體的人,我們有選擇命運的能力,一切在我們自己的選擇中,下面,我們進行班會的最後一個環節————“我要這樣做”。 主要是讓同學們談一談以前什麼是我做的不對,以後我要怎樣做。(學生自由發言。)
男:同學們,我們的'發言先到此為止。男女同學都積極地參與發言,希望全體同學聽了之後,互相取長補短,共同進步。女:這次班會的三個環節都結束了
四、請班主任作總結性發言。
(班主任總結髮言)同學們,今天召開的班會非常成功,你們在班會上這樣成功的表現,我非常高興,在高興之餘,我也想希望同學們不要把這次班會當成遊戲,把今天説過的話用到學習中去,我們是新中國的中堅力量,祖國的建設還要靠你們,把知識用到設計命運的藍圖中去,用到祖國的建設中去。少年強則國!
五、宣佈主題班會順利結束。
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