舞林大會幼兒園中班韻律活動教案
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的舞林大會幼兒園中班韻律活動教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
舞林大會幼兒園中班韻律活動教案1
動作建議
[1-4]小節:前奏。教師預令“準備跳舞”
[5]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作;
[6]小節:雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。
[7]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作
[8]小節:雙手向前平舉五指張開做手掌轉動動作。
[9]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作
[10]小節:雙手向前平舉做出波浪動作;
[11]小節:雙手曲臂在胸前做轉動動作一擺造型。
[12-19]小節:移位走隊形。
[20]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作
[21]小節:雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。
[22]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作
[23]小節:雙手向前平舉五指張開做手掌轉動動作。
[24]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的`動作
[25]小節:雙手向前平舉做出波浪動作;
[26]小節:雙手曲臂在胸前做轉動動作一擺造型。
遊戲玩法建議
1.[12-19]小節:挑戰關卡1,在B段音樂變換隊形一一圓形;
2.[12-19]小節:挑戰關卡2,在B段音樂變換隊形一一正方形;
3.挑戰通關卡3,在ABABA樂曲中先後變換隊形一一圓形、正方形
4.[26]小節:在音樂結東時擺出不同造型。
活動目標
1.感知音樂ABA的結構,能跟隨音樂的節奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動作,並能在B段隨樂走到相應的隊形。
2.通過觀察教師的動作示範並創造造型,並能根據圖譜準確變換出相應隊形。
3.讓孩子通過學習準確觀察相應事物,引導幼兒觀察圖片的準確專注性,從中感受闖關成功帶來的喜悦。
活動準備
1.16名幼兒圍坐圓形。
2.PPT。
隊形地墊。
活動過程
1.感受海草參加舞蹈大賽故事情境。
2.隨樂做基本動作2-3遍,理解並記憶海草舞動作的順序。
3.出示關卡1,幼兒兒通過觀察圖片提示走到相對應的位置。(B段音樂移位走到圓圈的線上)
4.挑戰關卡2,幼兒通過觀察圖片提示走到相對應的位置。(散點正方形隊形)
5.挑戰關卡3,加入BA音樂讓幼兒通過觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊形。
6.累加遊戲:結束時各自擺出不同的造型。
舞林大會幼兒園中班韻律活動教案2
動作建議
[1-4]小節:前奏。教師預令"準備跳舞"
[5]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作;
[6]小節:雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。
[7]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[8]小節:雙手向前平舉五指張開做手掌轉動動作。
[9]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[10]小節:雙手向前平舉做出波浪動作;[11]小節:雙手曲臂在胸前做轉動動作一擺造型。
[12-19]小節:移位走隊形。
[20]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[21]小節:雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。
[22]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[23]小節:雙手向前平舉五指張開做手掌轉動動作。
[24]小節:單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[25]小節:雙手向前平舉做出波浪動作;[26]小節:雙手曲臂在胸前做轉動動作一擺造型。
遊戲玩法建議
1.[12-19]小節:挑戰關卡1,在B段音樂變換隊形一一圓形;2.[12-19]小節:挑戰關卡2,在B段音樂變換隊形一一正方形;3.挑戰通關卡3,在ABABA樂曲中先後變換隊形一一圓形、正方形4.[26]小節:在音樂結東時擺出不同造型。
活動目標
1.感知音樂ABA的結構,能跟隨音樂的節奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動作,並能在B段隨樂走到相應的隊形。
2.通過觀察教師的動作示範並創造造型,並能根據圖譜準確變換出相應隊形。
3.讓孩子通過學習準確觀察相應事物,引導幼兒觀察圖片的準確專注性,從中感受闖關成功帶來的喜悦。
活動準備
1.16名幼兒圍坐圓形。
2.PPT。
隊形地墊。
活動過程
1.感受海草參加舞蹈大賽故事情境,。
2.隨樂做基本動作2-3遍,理解並記憶海草舞動作的順序。
3.出示關卡1,幼兒兒通過觀察圖片提示走到相對應的位置。(B段音樂移位走到圓圈的線上)4.挑戰關卡2,幼兒通過觀察圖片提示走到相對應的位置。(散點正方形隊形)5.挑戰關卡3,加入BA音樂讓幼兒通過觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊形。
6.累加遊戲:結束時各自擺出不同的造型。
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