《憫農》課堂教學反思
我在教學《憫農》一課時,針對課文內容運用掛圖引導學生説了兩次話。一開始我出示掛圖(農民正在烈日下給禾苗鋤草,汗水直往下滴),我問:“看到這個畫面,你有什麼想説的嗎?”幾乎所有的學生都舉起了手,這一提問給了孩子很大的思維空間,讓他們有話可説,既創設了情境,激發了孩子的學習興趣,又讓他們得到了初步的情感體驗,為學習詩文做下了鋪墊。
第二次是在學生理解詩意的基礎上進行的'。我説:“同學們對古詩的意思也理解了,請你們再看這張圖,如果你們面對着農民辛辛苦苦種出來的糧食,你們有什麼想對別人或者對自己説的嗎?”因為有了前面的情感體驗,孩子們爭先恐後地發言:我想對自己説要愛惜糧食;我想對同學説吃飯時不要掉飯粒;我想對爸爸媽媽説,如果浪費了糧食,農民伯伯的辛苦就白費了……
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給小英雄林浩的一封信
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是人們表達情感的一種特別方式。寫信的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的給小英雄林浩的一封信,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。給小英雄林浩的一封信1小英雄:你好。我叫郭沫含。今年11了。...
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林夕的語錄集錦30條
有四十幾年歷史的鐘樓給拆掉了,其實有多可惜?只證明我們的政府並不尊重回憶,讓我們活在一個沒有回憶的都市。回憶給所謂的繁榮讓路,換來一個更懷舊的道具,然後再讓日子累積成歷史。下面是關於林夕的語錄30條,歡迎閲讀與收藏。1、那日我狂哭不止,曾經差一點想過死,多少...
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意林讀後感範例(14篇)
當看完一本著作後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的意林讀後感,希望能夠幫助到大家。意林讀後感篇1今天我讀完了一本《意林》,裏面的一篇篇文章那都是激勵人心,感人肺腑啊!特別是我讀到許多殘疾...
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獅子林的導遊詞推薦
作為一名導遊,就難以避免地要準備導遊詞,導遊詞是導遊人員引導遊客觀光遊覽時的講解詞。那麼你有了解過導遊詞嗎?下面是小編精心整理的獅子林的導遊詞推薦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。獅子林的導遊詞推薦1大家好!歡迎來到蘇州園林參觀。我是你們的導遊,姓潘,就叫我...