教師個人三年發展規劃大綱
從事國小數學教學,已是11年。我深知,時代在發展,社會在進步,要成為一名既專業化又個性化的的老師,必須要對自己提出更高、更新的要求。現擬定個人三年的發展規劃如下:
一、自我分析
沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。缺少廣博的理論知識。由於受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐。
二、專業發展目標
1、師德目標
加強師德修養,鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養學生全面發展,堅定獻身教育的信念。
2、教學方面的目標
積極參與科研課題的研究,全面提高自身素質,努力使自己成長為一名學習型、反思型、研究型、開拓型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的能力。
三、實施行動策略計劃
1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學水平儘快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鑽研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,並在總結和反思中形成自己的教學風格;
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創新型的教師。
教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的'探究能力。所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時做好反思記錄。
4、教學基本功。學習基本功對於一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。
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