中班數學《圖形朋友碰碰樂》教學設計
目標
1、有控制地畫園、方等圖形,並樂意嘗試畫其他圖形。
2、運用圖形連接創造簡單的圖像,初步體會圖形組合的'意義。
準備
1、形紙(供師生共同作畫的紙較幼兒畫紙大一倍)
2、勾線筆、蠟筆(每人一、二支),方形打印紙。
過程
一、一起畫圖形。
1、一起畫大園和小園——始末線條碰一碰封口。
2、一起畫大方和小方——始末封口畫方
3、圓形拉一拉,變長了,名字叫橢圓——畫一畫大小不同的橢圓,嘗試和園或方碰一碰連起來。
4、方形拉一拉,變長了,名字叫長方——畫一畫和園、方連起來碰一碰的大小不同長方。
二、圖形朋友碰碰碰
1、找一找圖形朋友碰一碰以後像什麼。(例如:人、動物、植物、交通工具等。)
2、確定某個物體,添加圖形碰一碰,表現局部特徵。
3、在輪廓線內塗色。碰出一個好朋友。
三、操作表現
1、我會畫圖形——畫畫各種封閉的圖形,看看我會畫什麼圖形,想想還會畫什麼圖形,試着畫一畫。
2、圖形圖形碰一碰——試着在圖形邊上畫圖形,讓它們連起來。
3、想想添添變圖像——從簡單熟悉的圖像入手,從畫面上的圖形中大膽想象,畫畫稍複雜或從未畫過的圖像。
4、用蠟筆作獎勵,給最富想象的圖像塗色。
四、看看數數有多少
1、看看我們會讓圖形碰一碰,碰出什麼好朋友。
2、數一數圖形碰一碰,多少朋友來碰頭。
延伸
在自己的畫面上繼續尋找圖像,找到了想想添添變圖像,也用蠟筆塗一塗
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