數學認識圖形活動課教案
活動目標:
1、能夠區分圓形、三角形、長方形、正方形,並能按標記進行分類。
2、能夠選擇合適的圖形進行鑲嵌,初步感知圖形之間的轉換關係。
3、喜歡參加數學操作活動,並能積極動手動腦解決問題。
活動準備:
1、知道了解了各種圖形的特徵。
2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來的'圖形作成鋪路的“石頭”
3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記,音樂。
活動過程:
一、情景導入“撿石頭”,激發幼兒活動興趣。
1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外走走!”(隨音樂進入舞蹈房)
2、教師提出操作要求:“快看!有那麼多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿。”
3、引導幼兒觀察、操作,鼓勵幼兒邊操作邊交流。
4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色、形狀)。
5、遊戲:按標記舉“石頭”。
二、鋪石頭:
1、“大家撿了那麼多漂亮的石頭,我們用它來鋪一條石子路,好嗎?”
2、幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對應地嵌入相應形狀的“坑”裏。
3、出現問題:“小石頭沒有了,但是還有坑沒有鋪好,該怎麼辦?”
4、幼兒再次操作。
5、發現問題:“老師發現這裏有塊石頭很特別,是用兩種顏色的石頭拼起來的。”請個別幼兒介紹他的方法。
6、引導幼兒想辦法互相合作,用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。
7、教師小結:用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。
三、踩石頭:
1、“路鋪平了,我們來玩踩石頭的遊戲!”
教師介紹玩法:“音樂一響,小朋友就一邊念兒歌一邊動起來,音樂一停就立即踩到“石頭”上,並説説踩的是什麼形狀、顏色的“石頭”。
2、遊戲重複2"3次。
3、讓幼兒找找在幼兒園裏有沒有這樣的圖形,結束活動。
活動延伸:
1、幼兒操作材料放入活動室計算角,讓幼兒在自由活動中繼續操作。
2、讓幼兒回家找一找、想一想,在日常生活中有什麼東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形,回園告訴老師,並列出圖表
-
多媒體教室管理制度【優秀】
現如今,制度的使用頻率呈上升趨勢,制度泛指以規則或運作模式,規範個體行動的一種社會結構。這些規則藴含着社會的價值,其運行表彰着一個社會的秩序。擬定製度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的多媒體教室管理制度,僅供參考,歡迎大家閲讀。多媒體教...
-
多媒體工作計劃合集六篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的多媒體工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。多媒體工作計劃篇1本學期,本人繼續擔任了學校...
-
病理學多媒體教學的實踐與思考的教育理論論文
論文關鍵詞:病理學;教學方法;多媒體教學論文摘要:多媒體作為一種新型的教學手段在病理學教學中得到應用,相對於較傳統的教學模式有很多優勢,對教學質量的提高和教改工作的推動起到了積極的作用,但在實際工作中也存在一些不足之處。就多媒體在病理學教學應用的若千...
-
多媒體工作計劃七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的多媒體工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。多媒體工作計劃篇1本學期,本人繼續擔任了學校多媒體教室的管理工作,多媒體教室管理工作計劃。經...