人教版一年級上冊數學認識圖形課件
一、活動目標:
1.認識圓形、三角形、正方形、和長方形,知道它們的名稱和基本特徵。
2.能在周圍環境中找到與圖形相似的實物或實物的某一部分。
二、活動準備:
1.卡紙剪成的圓形、三角形、正方形和長方形。準備一些圓形、三角形、正方形的實物或實物圖片。
2.小朋友的數學書
三、活動過程:
1.認識圓形
出示一個圓形的盤子,請幼兒説一説這事什麼形狀的?
出示其他圓形的物體,請幼兒看一看,摸一摸,感知圓形的特徵。
請幼兒説一説在及裏或幼兒園還看到過哪些東西是圓形的。
2.認識長方形
出示長方形和正方形的盒子,請幼兒説一説分別是什麼形狀。
出示其他正方形和長方形的物體,請幼兒看一看,摸一摸,比一比,感知正方形和長方形的相同點和不同點以及他們的基本特徵。
請幼兒如説一説還有哪些東西是長方形和正方形的。
3.認識三角形
教師出示三角形的積木,請幼兒説一説這塊積木是什麼形狀的。
把三角形積木拓畫在黑板上,請幼兒觀察三角形的特徵。請幼兒看看、數數、感知三角形的基本特徵:三條邊,三個角。與長方形和正方形的特徵區別。
説一説見過的三角形物體。
4.教師把各種圖形的磁性教具擺放在黑板上,請幼兒按指令找一找。
出示三角形物體,請幼兒找出三角形擺成一排,數一數有幾個?用同樣的方法出示圓形、正方形、長方形。比一比正方形和長方形兩種圖形誰多誰少。四種圖形誰最多,誰最少。
5.幼兒操作活動。
人教版一年級上冊數學認識圖形課件2活動目的:
1、通過此次集體備課,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化。
2、通過彼此的討論和交流,確定數學活動《認識圖形》的目標、流程與各環節。
3、使集體備課的過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程,從而提高教師業務素質和理論水平。
活動過程:
一、介紹活動內容
主持人:今天我們研討的內容為《認識圖形》,這是一節數學活動。首先請林園老師來介紹一下這節活動的原始教案,我們一起來討論一下它的目標與各環節、流程是否適合我們現在小班的實際情況,可以在它的基礎上做哪些更改和修繕?
二、確定活動的重難點目標
問題1:根據我們的實際情況,大家討論一下《認識圖形》這節活動的重難點目標應該定位在哪裏?(教師討論)
目標更改為:
1、認識正方形、長方形、圓形和三角形,知道他們的名稱和基本特徵。(重點目標)
2、學習用圓點進行點數,感知數與量的對應。(難點目標)
三、討論教學過程
問題1:我們可以用怎樣的方式導入比較合適?(教師討論:出示實物)
問題2:如何用通俗易懂的話對四種圖形的特徵進行概括?
小結:幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品,包括吃的、玩的,在《綱要》中指出可以挖掘幼兒感興趣的事物中所藴含的教育價值,把握時機,積極引導,一般來説孩子們對所熱衷得事物感興趣的程度更大些,根據小班幼兒年齡特點,他們從生活學習中學習物品的形狀,這種遊戲化的'形式能更促進幼兒參與活動。
問題3:根據我們開始定的重難點目標,我覺得原始教案的後半部分與我們的目標脱離,因此我們應該增加哪些環節來鞏固重點目標,突破難點目標呢?
大家暢所欲言
小結:剛才大家的討論都很激烈,通過討論大家基本達成共識,就是將後面的環節進行替換,換成幼兒用書的操作,通過幼兒的實際操作來加深幼兒對於4種圖形的認知。
三、確定更改後的教案
問題1:活動的重難點目標?
1、認識正方形、長方形、圓形和三角形,知道他們的名稱和基本特徵。(重點目標)
2、學習用圓點進行點數,感知數與量的對應。(難點目標)
問題2:活動的導入部分、基本部分和結束部分的各環節?
1、通過複習圓形和三角形激發幼兒學習興趣。
2、認識正方形和長方形。
3、幼兒用書的操作。
問題3:活動的延伸部分?
到區角李,用四種圖形來變一變,看看可以變出什麼東西?
四、模擬上課
五、總結:通過今天的集體備課,大家明確了數學活動《認識圖形》的目標與教學環節,我們指導並不是所有的教案都適用於我們的孩子,我們要根據班級孩子的實際情況對教案進行更改和修繕後才能達到更好的教育目的。
-
教室多媒體設備管理制度
在快速變化和不斷變革的今天,需要使用制度的場合越來越多,制度一經制定頒佈,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動的準則和依據。那麼相關的制度到底是怎麼制定的呢?下面是小編幫大家整理的教室多媒體設備管理制度,供大家參考借鑑,希望可以幫...
-
小班多媒體語言教案:皮皮的小魔棒
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班多媒體語言教案:皮皮的小魔棒,僅供參考,歡迎大家閲讀。小班多媒體語言教案:皮皮的小魔棒1名稱:皮皮的魔法棒目標:1、根據故事情節進...
-
多媒體語文教學總結(集合10篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的多媒體語文教學總結,歡迎閲讀與收藏。多媒體語文教學總結1本學期以...
-
多媒體網絡專業的自我鑑定2篇
自我鑑定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結,自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好總結,寫好自我鑑定。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢?下面是小編整理的多媒體網絡專業的自我鑑定,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。多媒體網絡專業的自我鑑定...