一年級數學課件下冊:圖形的拼組
教學內容:一年級下冊第3單元圖形拼組
教學目標:
1、知識與技能:通過欣賞和設計圖案的活動,進一步認識長方形、正方形、三角形和圓形。
2、過程與方法:通過學生的觀察、操作,發展學生的動手操作能力、空間想象力和創造力,培養學生動手實踐的能力。
3、情感、態度與價值觀:學生通過拼擺圖形,感受數學之美,激發學生學習數學的積極性。
策略與方法:自主、合作、探究相結合的學習方式。
教學重點:通過欣賞和動手操作,進一步認識長方形、正方形、三角形和圓形。
教學難點:發展動手操作能力,空間想象力和創造力。
教學用具:長方形、正方形、三角形、圓形、釘子板、橡皮筋。
教學過程:
一、創設情境
教師:大家喜歡玩猜謎遊戲嗎?我們今天就玩一個“我説你們猜”的遊戲吧!
1、老師:它是由三(四)條直線圍成的圖形,你們猜一猜是什麼圖形。
2、指名學生説,大家猜圖形。
學生可能回答:是三角形(長方形、正方形)
3、教師根據學生的回答,分別在黑板上出示一個長方形、正方形、三角形和圓。
提問:它們各有什麼特點?
學生回答後,老師在圖形下標出各自名稱。
二、活動一:在釘子板上圍出圖形
1、教師出示釘子板。
師:同學們,你們能在釘子板上圍出你學過的圖形嗎?
2、各小組拿出釘子板
(1)師:請大家用橡皮筋圍出一個長方形。想想長方形的特點,該怎樣呢?請小組合作完成。
(2)讓學生分別圍出正方形、三角形。
(3)展示作品,師生評議。
三、活動二:設計圖案
1、激趣導入:同學依次為,我們認識了三角形、長方形、正方形、圓這些平面圖形,你們知道嗎,利用這些圖形的組合,可以創造出許多有趣、美麗的圖案,下面我們來欣賞一幅圖。
2、師出示圖案:
問:看一看它們像什麼?它們都是由哪些圖形組成的.?給這幅圖取個什麼名字呢?
學生回答後,教師説一説這個“守株待兔”的故事,並把寓意講明。
師:你們瞧,有趣吧。你們想不想自己也來動手拼一些有趣,漂亮的圖案呢?
3、各小組拿出學具袋。(袋內裝有各種圖形和一張如寫有花、鳥等的紙片)
師:請各小組把袋子裏的圖形拿出來,根據老師所給的材料來拼圖。請各小組的同學一起動手來拼一拼。
學生拼圖時,教師巡視,加以指點。
4、展示作品,師生評議。
(1)各小組的作品粘貼在黑板上,並給各組的作品起一個好聽的名字。
(2)請學生根據圖意來組合一下圖形,把各組的作品放到你認為的最佳的位置。並給重新組合的圖案取個名字。
四、小結:今天這節課,大家覺得好玩嗎?我們今天所學的內容是什麼呢?(圖形的拼組)
同學們,各種精美的圖案就在我們身邊,讓我們張開慧眼去觀察、去識別、去發現吧!
-
多媒體教室管理制度【優秀】
現如今,制度的使用頻率呈上升趨勢,制度泛指以規則或運作模式,規範個體行動的一種社會結構。這些規則藴含着社會的價值,其運行表彰着一個社會的秩序。擬定製度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的多媒體教室管理制度,僅供參考,歡迎大家閲讀。多媒體教...
-
多媒體工作計劃合集六篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的多媒體工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。多媒體工作計劃篇1本學期,本人繼續擔任了學校...
-
病理學多媒體教學的實踐與思考的教育理論論文
論文關鍵詞:病理學;教學方法;多媒體教學論文摘要:多媒體作為一種新型的教學手段在病理學教學中得到應用,相對於較傳統的教學模式有很多優勢,對教學質量的提高和教改工作的推動起到了積極的作用,但在實際工作中也存在一些不足之處。就多媒體在病理學教學應用的若千...
-
多媒體工作計劃七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的多媒體工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。多媒體工作計劃篇1本學期,本人繼續擔任了學校多媒體教室的管理工作,多媒體教室管理工作計劃。經...