中班數學教案:給圖形做標記
活動過程:
一、集體活動。
1、師:(出示各種圖片)今天老師請來了許多圖形娃娃跟小朋友做遊戲,看看都有些什麼圖形?(三角形、圓形、梯形、長方形等)
2、我們仔細看一下這些圖形有什麼地方不一樣呢?(顏色、形狀、大小)
3、它們不一樣的地方我們可不可以用什麼方法把它記錄下來呢?(出示一些標記)我們看一下這些是什麼標記?
4、這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標記記錄下來,(逐一出示圖形)這是什麼圖形?(三角形)是什麼顏色的呢?(紅色)紅色的三角形我們應該送它什麼標記呢?(紅標記,三角形標記)送的時候要將一句好聽的話。(紅色的三角形我送你紅標記和三角形標記)
二、個別幼兒活動。
1、老師這裏呀還有一些圖形娃娃沒有找到標記朋友呢,誰來幫幫它們的'忙呢?(請個別幼兒上來示範)
2、教師講評,鼓勵做得對的小朋友。
三、小組活動。
1、小朋友,你們想不想幫助圖形娃娃找標記朋友呢?給圖形做標記
2、老師提出操作時的要求。老師為你們準備了圖形娃娃和標記卡,請你們看清楚圖形為它們選合適的標記,再用膠水貼上去。請你輕輕地走到桌子旁邊,作業的時候要動動你的小腦筋,想好了再做。
3、幼兒操作活動,教師巡迴指導,對能力差的幼兒進行個別指導。
活動目標:1、幼兒學習用標記記錄圖形的大小、形狀、顏色等特徵。
2、引導幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特徵。
3、發展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。
活動準備:教具:圖形卡若干,大小、形狀、顏色標記.學具:作業卡片。
-
物理教學中多媒體的應用15篇
物理教學中多媒體的應用1論文摘要:多媒體應用於國中物理教學,有利於培養學生學習物理的興趣;有利於增強實驗效果,提高教學質量。但任何事情都有兩面性,不能從一個極端走向另一個極端。多媒體教學的立足點是輔助教學,而不是替代教學。論文關鍵詞:多媒體;物理教學;學習興...
-
中學多媒體教室管理使用制度
在現在的社會生活中,制度使用的頻率越來越高,制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。我敢肯定,大部分人都對擬定製度很是頭疼的,以下是小編整理的中學多媒體教室管理使用制度,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。中學多媒體教室管理使用制度11、數字教室多媒...
-
多媒體工作計劃彙總五篇
時光在流逝,從不停歇,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編為大家整理的多媒體工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。多媒體工作計劃篇1一、指導思想堅持以人為本、以科技為先導,全面貫徹黨的教育方針,推進素質...
-
多媒體教學工作計劃6篇
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的多媒體教學工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。多媒體教學工作計劃篇1多媒體計算機進入教學領域,是對教育思想,教學手段及教學方法...