軸對稱圖形的教學案例設計
教學內容分析:
在自然界和日常生活中具有軸對稱性質的圖形很多。教材通過飛機、蝴蝶和天安門的實物圖讓學生觀察、分析它們共同的特徵,再做剪紙實驗,然後揭示軸對稱圖形並畫出對稱軸,使學生進一步加深對軸對稱圖形的認識。教材中安排了一些實際操作內容,使學生在實踐活動中認識圖形的特徵,理解有關概念的含義。
教學對象分析:
學生已認識了一些基本圖形特徵。學生學習這些知識,一方面可以加深對一些已學過的圖形特徵的認識,另一方面,可以認識自然界和日常生活具有軸對稱性質的一些事物,併為以後進一步學習數學研究一些問題的基本性質打下基礎。
教學目標:
1.初步認識軸對稱圖形,理解軸對稱圖形的含義,能找出對稱圖形的對稱軸,並能用自己的方法創造出軸對稱圖形。
2.通過觀察、思考和動手操作,培養學生探索與實踐能力,發展學生的`空間觀念。
3.引導學生領略自然世界的美妙與對稱世界的神奇,激發學生的數學審美情趣。
教學準備:
學生:白紙、彩紙、剪刀等學習材料一份。
教學重點:
(1)認識軸對稱圖形的特點,建立軸對稱圖形的概念;
(2)準確判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。
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