老師專業素養提升方案
為了確保工作或事情有序地進行,就需要我們事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定才好呢?以下是小編幫大家整理的老師專業素養提升方案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
為紮實開展“辦人民滿意的教育、創人民滿意的學校、做人民滿意的教師”活動,提高我校教育教學質量,結合我校實際,特制定本方案:
一、活動目標
1、加強學校領導班子隊伍建設,提高科學管理能力。
2、加強骨幹教師培養,發探示範輻射作用。
3、加強校本培訓,提高教師整體素質。
4、加強新教師指導,有效培植後備力量。
5、加強班主任培訓,促進隊伍發展。
二、內容方式
學習內容主要有新課程標準、教材教法、班主任工作藝術、學科教育教學理論、課程理論、學科專業知識、課堂教學藝術等相關學科專業素養知識。
方式主要有:選派教師外出學習、請專家到校培訓講座、參加網絡學習、閲讀教學書刊等。
三、步驟措施
1、健全組織,加強領導。學校成立以校長為組長的教師專業素養提升工程領導小組。
2、宣傳發動,提高認識。通過學習傳達縣局相關文件,使廣大教師認識到提升自己的專業素養是“做人民滿意的教師”必備的條件,樹立“以校為本、以人為本、以教師專業發展為本、以學生髮展為本”的先進教育理念,樹立終身教育思想。
3、加強教師專業化建設,提高教師業務素質。
(1)以自學和集中學習相結合的形式,進一步學習新課標,學習各種教育教學書刊及上網學習,不斷提高理論水平和業務能力。要求每位教師在本學期學習一本教育教學理論著作,完成5000字業務學習筆記和10篇教學反思。
(2)開展課例研討、聽課交流、教學評優、業務培訓和業務水平測試。
(3)對進行現代教育應用技術培訓,提高教師對現代化教學設備的應用能力。
(4)以教研組為單位,深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用,教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論,另一方面要以本學科的具體內容為研究對象,以學校和教研組確立的研究課題為引領,以説課、聽評課為載體,通過對教學案例的`分析、對教材教法的研究等形式,激發教師思維碰撞,促進教師共同提高;教研組長要認真履行職責,組織本組教師高質量完成教研任務。
(5)重視對青年教師的培養,開展青年教師拜師活動,組織青年教師與骨幹教師、教學能手結對子,通過骨幹教師教學能手的聽評課指導,促使青年教師的業務水平不斷提高;支持教師參加各種培訓班的學習,提高業務理論水平,掌握現代教學手段和教學方法。
(6)積極鼓勵和組織教師採取走出去的方式,積極與鄰校以及區外進行交流,有針對性地進行教研活動,使我校教研組不斷開闊教研思路,豐富教研方法,積累教學經驗,提高教學水平和教學質量。
(7)加強教師基本功訓練,特別是教師書寫水平和教學設計水平的提高,要求教師上課要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養和提高。
4、抓好班主任隊伍建設,充分發揮班主任在學校德育工作中的骨幹作用。
召開班主任工作經驗交流會,不斷促進每一位教育工作者育人方法的優化和創新。完善學校、社會、家庭教育網絡,召開家長會,對家長進行現代教育觀培訓,及時把握學生的思想動態,正確引導學生。真正做到讓每一名學生在學校這個大家庭中都能得到發展、健康成長,成為具有實踐能力和創新意識的合格人才。
四、教師專業素養提高工程領導小組
組長:
副組長:
成員:
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