on the farm 英語教案

導語：一節課的教案就像是一個策劃，如果沒有寫，沒有策劃，其實就只是在按照自己的以idea去上課，這個idea行不行?如何安排，如何檢驗?

on the farm "在農場裏”介詞用on或者at,不用in,如,live on a small farm住在一個小農場裏 在大多數的時候，farm前通常用on,偶爾用in，有時候也用at,如They work happily on a farm。

in the farm 如果一定要解釋可根據字面意思解釋爲在農場上或者是在田裏，着重指工作的場所 其次從位置上兩者主要區別是所指的位置不同，前者指得是在平面上的農場，視覺應該是由遠及近，後者指的是在有明確座標地點的農場中(從地圖中點擊的感覺，視覺可以是從上往下)， 一般來說，on着重指空間平面上的接觸。

in着重指活動的場所，廣大的空間,at指空間上的某一點，把這一地點看成幾何圖形上的一點

on the farm 英語教案

課題：Unit5 On the farm

本課初備

課時

共4課時,本課第4課時

個人復備欄

教學目標

1.瞭解字母組合ir在單詞中的發音。

2.通過複習使學生熟練掌握本課所學內容。

重點難點

1.瞭解字母組合igh在單詞中的讀音

2.能誦讀歌謠Last week.

課前準備： 投影片、錄音機、磁帶、多媒體電腦

教學過程

一 talk What date is it today? What day is it today? What would you like as a birthday present? What did you do last Sunday?

二ew:

1.學生根據自己的週末活動自編對話然後表演。

2.複習本課的詞組和句型。

三. Listen and repeat:

1.師示範朗讀單詞 bird, girl, skirt, T-shirt, 讓學生找出共同的'音素，再聽錄音跟讀。

2跟讀句子，並說明句子的意思。

3.讓學生歸納其它含有字母組合ir 發[ ]音的單詞。 Shirt, sir, circle, birthday, third…

四. Do a survery

1.幫助學生複習其中的活動類詞組。

2.教師示範，用 What did … do last weekend?詢問學生， 並根據學生的回答填寫表格，作出示範。 3.將學生分成小組，每人用所學句型依次向同學發問，根據同學的回答填寫表格。並讓學生增加表格上沒有的活動。

五. Say a rhyme

1.聽錄音，按節奏讀歌謠。

2.學生間比一比誰讀得好。

板書設計：Unit5 On the farm

練習設計： 完成練習冊中的作業

拓展閱讀

跟着感覺走，課堂講課是一大堆羅列的idea，這種講課是很危險的。

教案不僅僅只有一個目標 過程 結果。針對過程中的每一個小環節，都應該有自己的目標、過程、結果，另外還要問問自己，這樣做會帶來哪些問題，有沒有更好的解決辦法。