汽車維修工試用期小結3篇

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，想必大家都收穫了成長和成績，不如來好好的做個小結。你想好怎麼寫小結了嗎？下面是小編爲大家整理的汽車維修工試用期小結，歡迎閱讀與收藏。

汽車維修工試用期小結1

首先非常感謝公司領導提供給我這次轉正的機會，讓我倍感榮幸。自XX年7月加入明都寶達這個集體，無論從做人還是工作方面我都覺得學到了很多東西，讓我覺的受益匪淺。

在這段時間裏，我始終以堅持認真踏實的工作態度投入到工作學習中去，跟着師傅認真學習維修技術，遇到難題，虛心的同事請教一步一個腳印，從最初對車輛的生疏到今天我已完全可以獨立做好車輛的保養，讓我覺得付出總有回報。在每週的崗位技能培訓中，我也積極參加，我想只有不斷學習才能不斷的進步，纔會跟上公司的發展，也才能爲公司大發展做出自己應有的貢獻。

再次感謝公司領導給我這次轉正的機會，如果成功，我會覺得這是公司對我這段時間工作的肯定，工作也會更加的有幹勁。會繼續努力使自己的維修技術水平得到更高層次提高，爭取早日獨立帶班，爲公司的發展貢獻自己的力量。

汽車維修工試用期小結2

駕駛員對自己駕駛的車輛情況最瞭解，是判斷故障的第一手資料。一般轎車駕駛員對車輛的重視程度甚高，一點點微小的變化，他都會到修理廠查詢，這一點是可以理解的，所以說他們提供的情況是重要的。

由於駕駛員的資歷、經驗以及對車輛、性能的掌握處於不同層次，因此在“問”時，要尋找關鍵、重要的現象詢問，並且對駕駛員的回答要能去僞存真。這一點對維修人員來說是很困難的，關鍵在於對車輛結構、性能是否理解透徹。這就需要維修人員平時對理論知識和實踐經驗的積累，只有具備了這一點，“問”的重要性才能得以充分體現。

以前的維修人員，只從事修理，對車輛維修和修竣後情況沒有一個感性認識，對故障的認識深度不夠，對故障的判斷準確性差。試車應該成爲維修人員的基本技能。通過試車可以學到許多書本上沒有的知識。如自動變速器的維修，在修竣後無負荷運轉正常，有負荷時很可能掛擋後車輛不能行駛、高速斷火與換擋發闖，制動時方向發抖等，如沒有切身的感覺，就會使故障的判斷蒙上一層面紗，造成判斷故障時的猶豫和不肯定。因此，試車可以給我們的維修工作帶來靈感，加快對故障的排除。

在工作時，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級或師傅問清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來的東西很有可能會返工。

在工作中，很有可能會碰到和你的頂頭上司發生矛盾的事。如果已經發生了，你要思考爲什麼會發生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以後的工作中就要注意些。在討論問題時，要有自己的見解，不能人云亦云，沒有見解。

工作中要踏踏實實，人人真真做，要多總結，多交流。

汽車維修工試用期小結3

一、編制說明

本培訓計劃依據《汽車維修工》職業標準編制，適用汽車維修工（三級）職業技能培訓。

各培訓機構可根據本培訓計劃及培訓實際情況，在不少於總課時的前提下，編寫具體實施的計劃大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓機構可根據培訓實際情況選擇。

二、培訓目標

通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠較爲全面地掌握汽車專業基礎知識；瞭解車輛大修方面的'知識；掌握汽車維修質量檢驗的過程、方法和要求；能夠依照維修技術資料要求，熟練掌握髮動機總成與其他總成件大修技能和整車維修質量檢驗；電控系統常見故障診斷與排除以及汽車手動空調系統、底盤系統常見故障診斷與排除等維修技術，並能對汽車專用檢測儀器、設備設施進行正確的使用與做到維修作業安全，具有對五、四級汽車維修工進行較全面的技術指導能力。

三、培訓建議課時

本職業等級的建議培訓課時：300課時。各培訓機構可以在不低於建議課時的前提下，根據培訓對象的實際做適當的調整。

四、培訓要求與培訓內容

模塊1汽車大修與維修質量檢驗

1、培訓要求

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

（1）熟悉國家有關汽車大修技術標準和工藝；

（2）熟悉原車相關技術標準；

（3）熟悉車輛運輸技術管理相關知識；

（4）掌握整車維修質量檢驗技術要求；

（5）掌握汽車檢測與診斷技術；

（6）使用四輪定位儀器檢測定位參數

2、培訓主要內容：

（1）理論教學內容1．1發動機大修標準與工藝

1．2汽車其他總成大修標準與工藝

1．3汽車總成件大修後竣工驗收1．4整車大修竣工驗收技術要求1．5汽車安全檢測設備

1．6安全檢測線使用方法1．7汽車廢氣排放系統的調整方法

1．8車輛運輸技術管理基礎知識

1．9汽車四輪定位基本理論和測試原理

（2）技能實訓內容

2．1發動機大修及工藝設計

2．2汽車大修竣工驗收

2．3發動機維修質量檢驗

2．4車身外觀維修質量檢驗

2．5轉向和制動系統維修質量檢驗

2．6傳動和行駛系統維修質量檢驗

2．7電器系統維修質量檢驗

2．8車輛四輪定位檢測

3、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用汽車發動機與各總成件教學錄像或ppt與實物教學手段，達到加深理解與掌握汽車整車大修與維修質量檢驗的教學目的。

（2）技能實訓：建議可分別針對汽車車身、發動機、轉向、制動、傳動、行駛和電器系統進行維修質量檢驗實訓，同時對車輛進行四輪定位的檢測。每位實習教師帶12名以下學員。

模塊2電控系統常見故障診斷

1、培訓要求

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

（1）掌握電控發動機電控系統各部件結構和工作原理

（2）瞭解自動變速器電控系統結構和工作原理

（3）瞭解abs的電控系統結構和工作原理

（4）使用檢測儀器讀取故障碼與數據流簡單分析

（5）掌握電控系統常見故障診斷方法

（6）掌握電控發動機各主要傳感器的測試方法

2、培訓主要內容：

（1）理論教學內容

1．1電控發動機系統作用與組成

1．2電控廢氣排放控制系統作用與組成

1．3自動變速器系統作用與組成

1．4abs系統作用與組成

1．5檢測儀器使用方法

1．6傳感器和執行器作用、結構、工作原理和檢測方法

1．7電控系統常見故障診斷方法

（2）技能實訓內容

2．1電控發動機系統及主要組成部分

2．2電控發動機各主要部件安裝位置

2．3傳感器與執行元件結構、安裝位置和檢測方法

2．4自動變速器系統各部件結構和安裝位置

2．5abs系統各部件結構和安裝位置

2．6檢測儀器使用

2．7電控系統常見故障診斷

2．8abs系統常見故障診斷

3、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用電控系

統教學錄像或ppt與實物教學手段，通過講授、輔導練習教學方法，達到電控系統教學目的。

（2）技能實訓：建議可分別針對檢測儀器、設備的結構、功能、讀取故障碼和數據流方法及電控發動機系統、自動變速器系統、abs系統各部件的類型、結構特徵、工作原理、性能參數和故障診斷與排除方法進行實訓。每位實習教師帶12名以下學員。

模塊3汽車手動空調和底盤系統常見故障診斷

1、培訓要求

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

（1）熟悉汽車手動空調結構與工作原理；

（2）掌握汽車手動空調故障診斷方法

（3）掌握自動變速器結構、拆裝和傳動路線

（4）掌握abs系統結構、工作原理和故障診斷方法

2、培訓主要內容

（1）理論教學內容

1．1汽車手動空調系統及各部件基本結構與工作原理

1．2汽車手動空調系統故障診斷流程和方法

1．3自動變速器作用、組成和傳動路線

1．4abs系統作用、組成和工作原理

（2）技能實訓內容

2．1汽車手動空調系統正確操作方法

2．2汽車手動空調系統抽真空，加註與回收製冷劑、冷凍油方法

2．3判斷和排除汽車手動空調系統常見故障方法

2．4拆裝自動變速器，分析傳動路線

2．5abs系統常見故障檢測與診斷

3、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用汽車手動空調系統和底盤系統的教學錄像或ppt與實物教學手段，通過講授、輔導練習教學方法，達到熟悉汽車手動空調系統和底盤系統的教學目的。

（2）技能實訓：建議可分別針對汽車手動空調系統各部件的類型、結構特徵、工作原理和故障檢測診斷方法及自動變速器拆裝檢修和abs系統常見故障診斷進行實訓。每位實習教師帶12名以下學員。

五、推薦教材

主要教材

1、《汽車維修高級工培訓教材》全國汽車維修工等級考試配套教材組主編機械工業出版社20xx年4月。

2、《汽車維修工（高級工）》職業技能鑑定培訓教材上海交運（集團）公司編上海科學技術出版社20xx年8月。