國小心理健康優秀教案

認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,瞭解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,並認識培養心理承受能力的，下面是小編精心收集的國小心理健康優秀教案，希望能對你有所幫助。

　　國小心理健康優秀教案【1】

　　一、 用實例引導思考

1、 老師帶着同情、惋惜的感情講述兩個小故事。

a本市某國小的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事後，家長、老師在日記中瞭解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。

B一所農村國小的低年級學生，因長期完不成作業，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死。

2、 引導學生圍繞下列問題思考：

（1） 兩名學生的死給家庭、社會帶來了什麼？

（2） 他們的死都和哪些因素有關？

（3） 如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？

（4） 兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態健康嗎？

3、 全班交流。

4、 教師小結

　　二、 拿子照自己

1、 教師引導學生用下列情形對照自己

（1）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現？

（2）當老師對你的態度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現？

（3）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現？

2、 學生交流

3、 點撥

　　三、 看錄象激起興趣

1、 播放錄象

2、 學生閱讀材料

3、 學生討論

　　四、 揭短會經受磨難

學生自願上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、爲人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。

老師指導

　　五、 寫感受

2.國小心理活動設計：學會創新（培養創新思維和能力。。。）

　　國小心理健康優秀教案【2】

　　一、教學目的：

1、過學習，使學生懂得什麼是創新，怎樣創新。

2、通過實踐活動，培養學生的想象力和勇於創新的精神。

二、教學重點：培養學生創新思維。

三、教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等

　　四、教學過程：

　　一、導入：

曾經有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發展的社會更需要我們的創新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創新的快樂！

　　二、聽故事，談啓發：

聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啓發。有請我們的小小故事家。

（一生講故事，並放動畫）故事內容簡介：同學們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，並且敢大膽說出自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子裏轉悠：“爲什麼大海總是咆哮不停？爲什麼大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜裏還會迸發一些奇妙的新想法。有一天，他看見農民們正在把尼羅河裏的水運到高處灌溉農田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好啊！於是，回到家裏，他冥思苦想，反覆測算，終於發明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流，這在當時，真是一個了不起的奇蹟！後來，阿基米德還創立了著名的關於浮力的學說“阿基米德定律”。他也被後人譽爲“力學之父”。

聽了故事，你有什麼啓發，和同組的小朋友說一說。

請各組派一名代表彙報一下你們組的觀點。

師小結：同學們剛纔各抒己見，老師這裏總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的`有心人，學會學習，學會創新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成爲有成就的人，成爲偉大的人。

三、那麼，究竟什麼是豐富的想象力，我們該怎樣創新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明瞭。（幾生表演《如此創新》）

時間：一個早上

地點：校園

人物：學生和老師

情景：……

你們看了表演，明白了什麼叫創新，該怎樣創新了吧！

　四、測一測

好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什麼特點吧！請看課件。

得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創新思維的孩子。

　　五、想一想

得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因爲分數並不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養你的創新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創新的天空中翱翔。

1、看下面的一組圖形，你能想到一些什麼事物，什麼場景，想的越多越好。

2、聽音樂想象。

老師這裏有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什麼？（音樂，鴨子拌嘴）

3、下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創意，最與衆不同。生拼圖，並說說自己的創意。（學生拿出七巧板按小組拼）

看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。

4、異想天開：

結合生活實際，你能談談你有那些創新的想法和設計

展示一些科技節小發明小製作。

5、全課總結：

同學們，這堂課你們表現很出色，老師欣喜的看到你們具備了創新人才的素質，你們不僅懂得了什麼是創新，還學會了創新，不僅有豐富的想象力，還有創新意識。老師爲你們驕傲。神奇的大自然正等待你們去探索，宇宙的奧祕等待你們去揭開，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧！（師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。）