科學育兒:胎教有效嗎
有些文章介紹說,外國人進行胎教,小孩變得很聰明。我們有許多人也很相信,於是市場上出現了不少胎教用品,如胎教音帶等。但是,湖北省一位人口學專家對胎教提出了質疑。他認爲,影響和決定胎兒智力發展的無非是遺傳和環境兩大因素,而胎教對這兩方面都不太可能產生較大的影響。
先說遺傳。分子遺傳學告訴我們,卵子和精子相結合之後,一個胎兒的各種遺傳信息(包括智力遺傳信息在內)就已經決定了,如果在這個時候希望用胎教去改變它,那是辦不到的,起碼在今天是這樣。
再看環境。胎教受宮內環境的限制和胎兒沒有語言的影響,不可能從社會文化教育上去提高智力。雖然胎兒具備了一定的視、聽、味的感覺能力,能發出腦電波,但胎兒面對的`是單調的宮內環境,胎兒對成人在宮外施與的社會文化教育,是不可以接受的。
胎教在實質上是一種“超早期教育”。早期教育應堅持適時和合理兩條原則,這是人們的共識。如果把早期教育的時間無限提前,其科學性和有效性就值得懷疑了。
另外,值得提醒的是,由於胎教不當,已發生過損害嬰兒聽力的情況。現在市場上出售的胎教音樂帶,大都附有一個傳聲器,孕婦把它放在腹壁上使聲波直接進入宮內。這種傳導方式,其高頻聲音對胎兒內耳基底膜上面的短纖維刺激很強,耳蝸底部最易遭到破壞,導致嬰兒出生後,輕者僅能聽到說話,但對高頻聲音聽不到,重者造成耳聾。所以,如果進行胎教,就一定要慎選音樂,儘量降低磁帶的噪聲,並且不要使用傳聲器。
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