「職業生涯規劃」誰能將創業進行到底

隨着“創業”一詞在媒體上越來越頻繁地出現，對於創業內涵的界定以及創業形式的探討，也日益爲人們所關注着。創業不是爲了錢，而是爲了事業，爲了實現更深層次的生命的價值。這是一個以知識爲經濟發展核心的時代，歷史給了我們這個千載難逢的機遇，能否把握就要看我們有沒有勇氣與智慧了。

自從被媒體譽爲“中國大學生風險創業第一人”的李玲玲之後，又有一大批在校大學生捲入了自主創業的大潮之中。形式可謂“百家爭鳴”。大致支流三股：1)退學創業;2)休學創業;3)邊學邊創業。退學創業多被認爲是一個極端。顧名思義，退學創業就是完全擺脫在學校受教育的環境而單單創業。這種模式高校不提倡，大部分學生是笑而觀之。就其自身而言，要承擔更大的風險與各種壓力。既是極端走此路當屬極少數，不再累述。而休學創業卻受到了部分高校的支持，清華就是一例。休學創業一般是由邊學邊創業轉化而來的，當邊學邊創業的創業達到一定水平，即時機成熟時，學生是要抓住機遇，開始實際意義上的創業的，這方面蓋茨是最成功的一例。與退學創業相比，休學創業的優勢是顯而易見的，即進可以開創實際意義上的人生事業，退還有學業。然而，走此路者仍屬少數。當然大多數是邊學邊創業。邊學邊創業不曾離開學校，算不上真正意義上的自主創業，也就無需承受風險與壓力。這也是目前高校最爲流行的創業模式，風靡全國的“挑戰杯”大學生創業設計大賽與各大高校地方特色的創業設計賽事走的都是此路子，浙大就是一例，團委書記出任總經理，指導學生工作的老師任業務經理，學生任各部門經理。當校方與大企業談判妥了，就將項目模塊劃分，由各部門協作完成。這種邊學邊創業的模式越來越受到高校和大學生的重視與關注，有成爲以後一個時期大學生創業的主流趨勢。

清 醒

創業不僅需要創業者的熱情、自身綜合素質(知識、能力、心態等等)，還有更爲重要的一點就是社會經驗值。許多創業失敗的大學生已逐漸認識到了這一點。入駐貴陽時代廣場僅三個月就悄然撤出的貴州首例在校大學生自主創辦的歐力廣告策劃公司“元老”之一的`蔣軒將歐力失敗的原因總結爲以下四點：首先，是公司在沒有建立有效的業務關係前就盲目開張;其次，作爲創辦者的股東們無法擺脫學生氣，對市場競爭的嚴峻認識不夠;第三，創業者的“逆商”總體較低;第四，創辦者急功近利，見投入短期內沒有任何回報就打起了退堂鼓。顯而易見，其前兩點實質上就是社會經驗值的偏低表現。爲此，我們對大學生自主創業應該有一個清醒地認識，根據大學生社會經驗值總體偏低的實際情況，我們在強化創業教育的前提下，還要推出更多的諸如社會實踐、科研訓練等等利於大學生積累社會經驗的活動項目，在邊學邊創業的寬鬆環境下，造就越來越多成功的自主創業者。