面試師內部培訓

企業培訓師考試面試注意事項

一、面試評分要素

1、回答切題;

2、語言流暢、用詞準確、邏輯清晰(不要停頓時間太久);

3、時間把握準確(4分鐘左右結束即可);

4、綜合風采;

5、儀容儀表得體(最好穿套裝進行面試)。

二、所有學員按照準考證號後兩位號碼從小到大的順序進行面試題抽取，抽好題目後，在外邊準備5分鐘，可以查找相關定義及答題要點寫在紙條上作提示用，允許帶書或者紙條進行演講，但是隻照書念不給分。

三、有些問題可以從很多角度來回答，學員只需針對其中一個你認爲最好講的展開說明，純粹理論式的說明得分不會高，所以演講中最好聯繫工作、生活中發生的事件或案例來證明你的觀點，這樣至少能有6-7分。如果演講時間超過5分鐘，下邊的評委會示意你時間到了，這時不要着急下臺，在15秒內把你的總結話語說出來，然後再鞠躬下臺。

四、上臺時按照以下語言開始：“各位老師好，我是**號(准考證號後兩位)考生，我叫***，我今天講述的課題是****”。這之後老師纔開始計時。

五、5分鐘的演講時間可以劃分爲三段(如果演講內容較少，那麼就放慢語速)：

1、用第1分鐘：介紹論述主題，提出論點，介紹題目涉及到的相關概念。

2、用2分30秒-3分30秒：根據實際案例來展開說明你要論述的題目與觀點

3、用最後30秒：做出總結陳述，回扣你的論點。

2014年二級企業培訓師面試常見問題

爲什麼職業培訓要以就業爲導向?

導語：職業培訓的目標是促進就業。

1、職業培訓目的是爲適應崗位的需要，把一般人培養訓練成爲具有一定文化和技術業務素質的合格勞動者。也就是說職業培訓要培養、訓練的結果是要讓有勞動能力的敵人能夠就業。

2、勞動力市場的需求要求勞動者具備與之相適應得工作規範和技能素質，而這些要求則通過職業培訓來滿足。

3、職業培訓的職業性特點決定了職業培訓和就業有直接的聯繫，職業培訓通過勞動者素質的提升而提高勞動生產率和產品質量，加快科技成果轉化的速度，直接爲企業和社會發展帶來經濟效益，對經濟和企業的發展具有直接促進作用，同時，給更多的勞動者帶來就業機會和崗位。

4、由於用人單位和勞動力之間存在着信息不對稱的問題帶來的就業影響的存在，所以職業培訓作爲第三方應以就業爲導向，有效規避勞資雙方信息不對稱的問題。

技能到人才培訓課程應該有什麼特點?

開始:各位老師好，我是：學號： 姓名：

今天要講述的課題是：

板書：技能到人才培訓課程的主要特點

主題：高技能人才培訓課程

培訓高技能人才，就是爲了進一步提高其技術能力、更新知識，開發進取精神，創新精神及創新協作能力。

高技能人才培訓的課程特點，具體體現在以下幾個方面：

1、高技能人才培訓的課程首先是針對性非常強，也就是需求直接在課程體系建設中，以能力教學爲核心，即突出能力訓練核心作用，理論知識作爲能力訓練的補充。

2、在課程設計上，技能訓練，佔有一定大的比例，圍繞能力教學，以職業資格標準、勞動力市場和企業需求爲依據，按照項目要求，強化操作比重，淡化概念和推理，體現出終身教育思想。

3、課程設置要與培訓目標、層次相適應，更要符合高技能人才的身心發展規律，促進學員更好發展。

4、便於管理的評價。課程既要便於企業領導和業務主管部門的宏觀管理，又利於培訓機構的微觀管理實施，注重經濟性和時效性的同時，考慮年到外部環境對課程設計的影響。

結束：直接性、一定比例界定、不繫統性、經濟性、時效性

課程開發工作在職業培訓工作中的作用

1、自我介紹：考號、姓名、演講題目

2、觀點有三：

(一)“職業教育法”第14條規定：“職業培訓包括從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他職業性培訓，可以根據實際情況分爲初、中、高級職業培訓。分別由相應的職業培訓機構、職業學校實施。”

(二)職業培訓的特點：

1、爲勞動就業服務的及時性，2、直接促進就業發展的生產性，

3、隸屬於勞動工作的專業性，4、突出技能訓練的操作性，

5、側重職業證書的非學歷性。

(三)職業培訓中的主要工作之一是培訓項目的開發，培訓項目一經確定，首先要考慮的問題就是課程開發。課程開發是指根據培訓項目目標的需要，培訓時間的長短，培訓對象的實際和培訓資源的狀況而運籌和策劃培訓內容，培訓方式和和評價方法並形成課程文件和過程。由此可知培訓項目決定、支配、引領課程開發。但課程開發並不是消極被動地出於從屬地位，而是積極地反作用於培訓項目。具體表現在以下幾個方面：

1、課程開發可以豐富培訓項目內容。培訓項目的核心內容是課程開發，高水平的課程開發可以把培訓項目的創意和主旨體現得完美，發揮得淋漓盡致，極大地豐富和充實培訓項目的內涵，使受訓者大開眼界，受益無窮。

2、課程開發可以增強培訓項目的亮點。培訓項目的特色、亮點就是靠課程開發來體現的，如果有一、兩門課或一、兩堂課讓學員陶醉其中，深受裨益，那麼，這個培訓項目或者其培訓就會閃亮奪目，讓人久久難忘。

3、課程開發可以匡正培訓項目的偏頗。課程開發和實施的時間可以完善培訓項目的構想，匡正培訓項目的某些偏頗，在多次反覆中，使培訓項目更成熟和完善。

結束語：總之，課程開發在職業培訓中可以豐富、增強、匡正培訓項目，是職業培訓的核心內容之一。

怎樣通過課程開發提高培訓的針對性?

培訓的針對性是職業培訓工作的最主要特點之一。課程開發是培訓的核心內容，是爲了完成實現培訓目標而進行的課程設置、教材選擇、教學模式設計等，要提高課程開發的針對性，應從以下幾個方面着手：

1、從分解培訓目標入手：細化課程的組織模塊，針對企業培訓目標中相關問題的解決、相關能力的提高等不同的目標。在課程開發中體現出不同的側重點和傾向性。

2、從豐富教學活動入手：採取靈活多樣的課程教學方式，在實施教學活動中要針對不同的培訓課程，不同的培訓目標採取不同的教學模式如轉換思維的要互動教學，提高操作準確性的要採取模擬教學等。

3、從企業文化教育入手：引導員工將個人的發展融入組織發展之中。根據組織文化建設的精神，在課程開發過程中體現出針對自我突破、自我超越、新知轉換、團隊協作等相關內容，並採取相對應的方式進行訓練，引導和提倡員工與企業發展追求相一致。

談談應該如何開展崗位培訓(OJT)

崗位培訓就是企業員工針對崗位自身特性而進行的提高員工管理技能、個人素質、實現操作等方面的特定培訓，開展企業培訓一般應遵循以下特點：

1、結合公司、廠礦、車間的工作計劃和目標，明確公司近期階段性發展的客觀規律，爲實現公司的.發展目標面確定明確的培訓主題。

2、崗位培訓分爲崗位適應性培訓，崗位技能提高性培訓，崗位針對性培訓崗位培訓應突出管理，技能、素質、能力提高爲主，以全面提高崗位人員素質與工作績效爲主

3、崗位培訓要與員工職業生涯設計要結合，培訓的最終效果要提高員工人人能力與工作績效，使培訓產生的效果直接作用與企業本身。

談談現代企業培訓制度的含義

現代企業培訓制度是國家制定的關於企業培訓的一些法律、法規和制度，它是爲了提高企業職工的技能，品德以及開發挖掘職工潛能的一種措施，也是使企業在市場上的競爭力得以提升的主要方式，主要有以下幾個方面的特徵;

1、企業有培訓自主權

隨着現代平常技術的飛速發展及社會的廣泛進步，企業可根據對組織及其成員的目標、技能、知識分析，來確定個體的現有狀況與應有狀況的差距，組織的現有狀況與應狀況的差距及組織與個體的未來狀況等因素，由企業組織相關培訓。

2、企業要以自主制定培訓制度

爲了促進和規範企業培訓制度，企業還要以根據本單位的實際情況如企業文化、職工整體素質等，制定適合企業發展的有關培訓制度。

3、企業培訓以專職教師爲主導

這就要求企業爲了實現企業自主培訓權，就必須組建一支強有力的優秀的企業培訓師資隊伍。

爲什麼說人力資源是企業發展的第一資源?

大家知道，企業存在和經營管理是由人、財、物等諸多因素構成的，而企業的發展要靠諸多因素的不斷創新與價值力的再造。在諸多因素中，人作爲不斷創新與價值力再造的主題是企業發展的第一資源。

1、人力資源是國民經濟資源中的特殊部分。特點如下：

人力資源的生物性：人是有生命的“活”的資源，不同於自然資源

能動性：自我強化，選擇職業、積極勞動

動態性：人的勞動能力隨時間而變化

智力性：學習訓練可改變智力

社會性：社會資源

結論：人力資源作爲一種特殊的資源有豐富的潛力，具有可開發的特性。

2、通過開發可以獲得最大價值(增值)。價值工程理論：

V(價值)=F(功能)/C(成本)

通過教育培訓以及合理開發和管理實現人力資源的精幹、高效，團隊功能、有效技能得到最大發揮。

3、通過開發發揮最大主觀能動性。

4、通過開發滿足社會、組織及個人發展的需求。

結合企業實際，淡淡如何開發培訓項目?

一是從概念上理解，培訓項目是指在一定條件約束下具有明確培養目標的一次性培訓活動。

二是培訓項目同企業發展的關係上理解，市場經濟的發展對員工矛盾的要求不斷提高，培訓成爲企業經營管理中不可缺少的一項工作，培訓項目在企業整體發展中越來越引起重視，被視爲企業發展中的基礎項目。

三是從企業培訓具有針對性，實效性，效益性，實用性等特點，首先作爲開發培訓項目分析，要找準企業中生產、管理、經營、人員等方面存在的問題，準確的設計課程，研究確定培訓對象，提高培訓目標，做好某一項目的開發。、

如前段時間針對我單位要新上軋鋼項目，全新引進意大利設備，針對這種情況，就如何提高中層管理水平，我們開發了軋鋼廠中層管理人員執行力培訓班。

首先，我們進行了需求分析研究找出了差距：

一是中層領導幹部學歷相對較高，但大多爲工科出身，沒有受過系統的管理培訓，企業管理素養偏低;

二是這種落後狀況不適應現代化技術裝備的要求，不適應高速高效工作節奏，爲了提高管理水平和高效的組織生產，調動員工積極性，有發票在中層管理幹部中開發執行力培訓項目。

該項目

一是從角色認知、學習交流溝通、時間管理等課程，通過該項目開發進一步明確領導位置、領導責任、領導權力使溝通順暢，工作關係和諧有序。

二是提高中層幹部理論水平，能用現代化管理方法進行管理實踐，提高領導能力和管理工作效率從面提高軋鋼廠整體工作水平。

三是提高團隊建設能力，管理員工建設高效協調的素質的一流隊伍，爲企業提高核心競爭力，可持續發展提供強有力的支撐。