新教師如何與同事相處
工作的效益、心情,事業的成功、順暢,很大程度上受着同事關係的影響。剛從師範院校畢業的新教師,或剛從其它學校調入新學校的教師,往往因爲個人性格、氣質、修養的差異,很難做到儘快適應新環境。那麼,新教師如何與同時相處呢?下面就和小編一起看看吧!
新教師如何與同事相處第一、恭敬謙虛而不刻意逢迎。
恭敬即尊重,你尊重人,也會受到他人的尊重,纔不會受侮辱。新教師必須重視自己的禮貌言行,即對對方人格上的尊重,工作上的支持合作。謙虛,是每個新教師必須做到的,虛心向他人請教,虛心對待別人的意見和建議。
現在的新教師一般都畢業於高等院校,本科甚至學士碩士,比起多年前參加工作的老教師來說,的確學歷更高,思想更前衛,觀念更新潮,方法更靈活,但畢竟在教育教學實踐上還得從頭開始。所以,新教師一定要克服自恃才高、學歷高而目中無人。
但也要克服爲了恭敬謙虛而刻意逢迎。“路遙知馬力,日久見人心”,你只管認認真真工作,踏踏實實爲人,千萬不要爲了儘快取得同事的歡迎,而刻意改變自己去適應別人。比如在言語和行爲上故意應和同事,心底裏挺冷淡,而表面上卻裝成極熱情的樣子……這樣是沒有必要的,很累,且容易有反效果。一段時間以後,讓別人低看你,看出你虛飾,反而會鄙棄你的爲人,倒不利於你融入集體之中了。
第二、同事皆友,親如一家。
新教師剛到一個學校,對新同事有一種陌生感和距離感,剛大學畢業參加工作的新教師,有的還有一種初入社會的畏怯感。於是,不敢主動大膽的和同事們交往,往往只把交往的圈子侷限於少數幾個同事,或只跟新來的其他大學生交往,或獨來獨往另闢蹊徑。這樣很不利於自己儘快融入學校這個大集體,很不利於讓更多的同事瞭解你,認可你。久而久之,甚至讓多數人覺得你不合羣、孤僻,不好接近,不易溝通。新教師要儘快消除這種陌生感和畏怯感,主動利用各種工作、生活和休閒的機會與同事接觸,擴大交往範圍。
新教師要力戒說長論短,捲入事非,參與小集團小圈子。一個學校的教職工中,年齡有老中青之別,學歷、職務有高低之分,但人格平等,均應一視同仁,把每一個同事都當作朋友。不要怕主動表達你的關愛,只要你是真心誠意的。比如去收發室取報紙時,順便就把樓上幾個辦公室同事的信和報刊都帶上了去送給他們;比如哪位同事第四節有課,你就主動提出幫他買份午餐;再比如哪位同事病了,主動問候;同班教師有急事請假,你主動提出幫助代課守班。即便同事不需要你的幫忙,你的心意他是會領受的。這樣,你隨時細心地體察同事的需求,時時抱着善意和助人的心態,那麼同事就一定會很快地認同和接受你的。
第三、少存城府、心地坦率而又保持適當距離。
新教師往往對新的環境心存顧慮,特別是剛由學生變成老師的新教師,會覺得社會環境深不可測、人際關係捉摸不定。再加之剛參加工作,總有父輩親朋教導或單位同事指點,爲人處事要如何小心,說話交往要如何謹慎,這裏的人是如何複雜等等。使得新教師心有惶惶,感覺“人心隔肚皮”、也就“逢人且說三分話,未可全拋一片心”。
與人說話,躲躲閃閃,諱莫如深,別人也會對你心存戒備,少有真誠。新教師要保持青年人單純的心態,少存城府,心地坦率,以簡單誠摯的心態去面對,複雜的人際環境也會變得簡單明朗起來。當然,少存城府、率直坦誠也並不是毫無戒備,毫不遮攔的`幼稚天真。這就既要與同事坦誠相待親如一家,又要保持適當的距離,保持一定距離也是對他人習慣、愛好、祕密的尊重。
第四、對領導敬而遠之,踏實工作。
新教師都希望自己能儘快受到領導的肯定和賞識。新教師對領導要尊重,工作上要積極、踏實,以自己積極踏實的工作作風去贏得領導的認可。切忌以逢迎巴結的方式去親近領導。當你過份親近逢迎領導的時候,你就已經失去了很多同事了。
第五、受得住委屈、耐得住寂寞、挑得下重擔。
新教師到一個學校後,不管是學校領導還是同事,對你的不信任因素總會多一些。這其實也很正常,因爲他們都還不瞭解你,不管你是真金還是白銀,總得拿出來煉一煉才知道。還有一種情況,有的學校爲息事寧人,往往會把大家都不願承擔的工作,給新教師承擔。因此,新教師往往不會被安排到重要的學科、重要的年級、重要的班級,甚至會被安排到大家都嫌棄的崗位。大多新教師本來是抱着對新的環境、新的工作的熱情和憧憬而來的,這時頓有一種懷才不遇之慨,受擠壓欺凌之感,於是怨氣滋生、熱情不再、幹勁頓消,這的確是對自己的成長不利的。哪怕你的確很有本事很有抱負,也要受得住委屈耐得住寂寞。你這個不受重視的角色,要在不重要的崗位上,踏踏實實地幹出成績來,顯出能力來,領導和同事自然對你刮目相看。
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