中華古詩文經典誦讀活動方案
一、活動思想:
理想的教育應該重視讓學生與書本爲友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂,昇華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統文化的精華,內容博大精深,蘊含着豐富的人文精神,在國小生中開展誦讀活動,有利於弘揚優秀的傳統文化,培育民族自豪感,有利於提高學生的人文素養和審美情趣,有利於加強國小生思想道德建設,形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、活動目標
通過開展“中華經典誦讀”活動,落實區教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”,使學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長,汲取民族精神的豐富營養,培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質,爲終身發展奠定基礎。
三、中華經典誦讀內容
《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經典神華故事和寓言故事等。
四、教育原則
完整性原則:忠實原著全文,不斷章摘句。
差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性,併合理對待。
自主性原則:允許學生在規定階段完成規定內容外,誦讀更多的經典,並給予積極評價。
鼓勵性原則:以鼓勵爲主,引導學生熱愛誦讀經典。
知性合一原則:文以載道,讀經典與良好品行的養成結合,讀聖賢書,養君子德。
全體性原則:讓每一個孩子都享受經典教育。
五、中華經典誦讀教育活動的實施
1、活動責任人:五年級各班語文教師
2、活動時間及方式:
(1)營造班級經典文化氛圍:本期第一期板報各班以“中華傳統經典誦讀”爲專題佈置。
(2)各班充分利用每週星期二、星期四下午寫字課15分鐘,積極組織開展誦讀活動,做到日有所誦。
(3)充分發揮品德,班會課的課堂滲透作用,做到知行合一。
(4)各班語文教師先在本班學生中進行初賽,由學生評委、老師評委共同選出優秀者,再在年級中複賽評出優勝者。
(5)年級複賽時間:12月
中華經典誦讀活動總結
中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶,源遠流長,內容廣泛,思想深邃,語言精闢。爲營造書香校園,進一步豐富學校的人文底蘊,創設師生濃郁的讀書氛圍,也爲了讓同學們能持之以恆地養成誦讀中華經典的良好習慣,12月16日下午,我校五年級學生舉行了中華經典誦讀比賽活動。
來自各班的.同學聲情並茂地誦讀了《三字經》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經》以及《水調歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經典名篇。那一字字,一聲聲的標準音節,抑揚頓挫,時而深沉,時而柔美,時而激越,他們用自己富有節奏感的藝術性語言表達着自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看,參賽的同學們都進行了精心的準備,不僅內容豐富,而且形式多樣。同學們精神飽滿,通過誦讀很好地詮釋了國學經典的內涵。每一首作品的結束都有一個高潮,顯得虎虎有生氣。有的同學把經典詩文用歌曲的形式演唱出來,並且還製作了經典誦讀手抄報,令人耳目一新。總之,每個班的同學各有風采,各有特色。通過此次活動,不僅激發了孩子們熱愛祖國優秀文化的情感,也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。
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