職業發展也要破釜沉舟
“破釜沉舟”是中國古代戰役中的戰法,來源於《史記項羽本紀》。秦朝末年,秦二世派大將章邯攻打趙國,趙軍不敵,退守鉅鹿。楚懷王派項羽等去救援趙國。項羽帥全軍渡河之後,採取了一系列果斷的行動:把所有的船隻鑿沉,擊破燒飯用的鍋子,燒掉宿營的屋子,只攜帶三天干糧,以此表示決心死戰,沒有一點後退的打算。結果,這支有進無退的大軍到了鉅鹿外圍,立即包圍了秦軍。經過9次激戰,擊退了秦軍。在這成語故事中,我們看到了項羽的果斷和做戰的決心,最後獲得了成功。
戰爭是社會獲得更替和發展的一種方式,戰爭關係到國家的命運。如果把國家比喻成人,也是關係到了她的生涯。人一生的職業生涯也就三十多年時間,我們在職業發展中都會面臨種種機遇和選擇,然而,發現機遇、做出選擇的.能力卻決定了每個人不同的人生經歷。有的人名聲顯赫,有的人默默無聞。我們常說,成功需要毅力,當然,成功的人也需要果斷,在有些時候甚至需要像項羽一樣“破釜沉舟”。
案例1:小李來自湖北,四年前本科畢業,專業是工程管理。畢業後,小李來到了一家水電工程監理公司,做工程管理的相關工作。原本以爲,大學畢業到了正規的單位,自己可以一輩子做下去了。但工作後,小李覺得目前的工作內容不是自己喜歡的,工作比較瑣碎,工作的技術含量不高。因爲學的是管理專業,自己並沒有多少技術背景。所以,小李覺得自己做的工作都是一些行政協調工作。看到很多同學考研,小李也覺得這是一種出路,所以,在畢業後連續兩年小李都參加了考研。有些同學辭職考研,但小李對自己信心不大,還希望自己有份工作,所以一邊上班一邊考。但努力了兩次,考研成績一次比一次差,由於考研,工作做得並不好,公司領導也似乎覺得小李不想留在公司了,所以沒有提拔培養小李。時間真快,三年多過去了,小李還是老樣子,工作不開心,考研也不順利。小李覺得自己比以前更難了,更困惑了。
案例2:小倪和小李年齡差不多,是某師範大學英語專業畢業。畢業後,由於自己是師範院校,和大多數同學一樣,選擇了學校教師的工作,做了一名英語教師。小倪性格很外向,英語也不錯,但是真正工作後,小倪覺得教師工作遠不像自己想的那麼有趣,她覺得每天的授課都是枯燥的重複,看到很多年長的老師都是這樣過來的,小倪就覺得心理很難受,她不希望自己一輩子就這樣待在學校裏。在工作兩年後,她辭職了,隻身一人來到上海,在對自己目前的狀況做了分析後,知道單憑自己是無法在短時間內找到適合自己的職業發展方向的,於是決定找專業的職業規劃機構來縮短自己的時間成本。在麗夫職業顧問的幫助下,找到了最適合自己的職業發展方向,兩個月後,她在一家企業裏做人力資源培訓。
與小倪相比,小李就過於謹慎了,在做了決定之後不夠堅持,而且每次都給自己留退路,所以一直都走不出職業上的困惑。而小倪就更爲果斷,雖然,剛從學校出來時,有些盲目,不過,她相信自己的年齡優勢,而且能及時的尋求專業機構的幫助,讓自己能在最短的時間擺脫職業上的困惑,明確發展的方向。
職業上的困惑大部分人都會經歷,但在面臨困惑時,如何整合各種資源,抓住機會,做出有效的選擇,是決定每個人的成敗及不同經歷的關鍵因素。麗夫職業顧問建議大家,在做選擇的時候,有時也需要項羽“破釜沉舟”的決心。做了決策之後,能夠堅忍不拔的執行,不能猶豫和退縮,這樣,人生的色彩才能發生改變。
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