貴州教師職業道德

名詞解釋

1.修養：指人們在思想、品德學術、技藝等方面爲獲得某種能力和品質所進行的勤奮學習和刻苦鍛鍊的功夫，以及經過長期努力所達到的某種能力和所形成的品質水平。

2.師德：是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

3.師德修養：根據教師道德的要求，在道德方面所進行的一種自我鍛鍊，自我改造，自我提高的活動，以及由此達到的師德境界。

4.社會公德：是人們爲了維護公共利益和社會生活秩序，協調人們之間的關係而形成的最簡單的行爲準則和起碼的道德標準。

5.終身學習：是指爲適應社會發展和實現個體發展的`需要，貫穿於人的一生的，持續學習的過程。

簡答題

1.教師應具備哪些素質?

答：思想品德素質;職業道德素質;知識綜合素質;個性心理素質。

2.教師個人修養對學生有何重要性?

答：能激發學生潛能;能完善學生人格;能培養學生創造力。

3.教師職業道德的新內涵有哪些具體要求?

答：良好的道德素質;廣博的文化素質;過硬的心理素質。

4.2008年6月25日正式的《中國小教師職業道德規範》有哪些規範內容?

答：愛國守法;愛崗敬業;關愛學生;教書育人;爲人師表;終身學習。

5.教師的職業道德素質應包括哪些方面?

答：敬崗愛業，教書育人;愛生愛徒，樂教不倦;勤於管理，寬嚴適度;爲人師表，以身作則;樂於合作，善於協調。