四年級語文本學期的教研工作總結
忙忙碌碌的一學期轉眼已接近尾聲,俗語說“春的耕耘、秋的收穫”,回顧一學期的教學教研工作,我們四年級語文組有着幾分充實、幾分感慨......本學期,我們教研組的工作本着“學生的學習,自己的提高”這個基本理念,在六位老師兢兢業業的工作中,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
一、身體力行的落實集體教研製度
我們組秉承“尺有所短,寸有所長”的原則,每個人都有長處和短處,如果能相互學習、相互借鑑,揚長避短,組內的工作就能事半功倍。但由於種種原因,以往集體備課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課、評課及研討的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時瞭解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。
二、孜孜不倦的開展組內及校內外聽評課工作
認真積極地開展組內聽課活動,促進整組教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期,我們四年級語文組積極開展組內上課及聽評課活動,每位教師至少開出一節組內研討課,其他組員認真聽課、議課,嚴格遵守教導處每學期每人聽課節數最少15節,研討氛圍十分濃厚。在此基礎上,推薦朱春蓓老師上校級研討課,圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題,整組老師參與備課,何繼紅和邢玲老師說課,介潔和郜芳老師評課,張筍老師記錄。開出了一節真實、樸實,併力求紮實的課。
三、全力以赴舉辦多種活動,促進學生學習語文
這學期一開始,我們組延續了上學期教研經驗總結,讓每一個孩子每週完成一張《課外閱讀記錄卡》。開始的幾周,組內各位老師在課堂上逐一指導,手把手的教孩子如何做詞語記錄,摘抄什麼樣的精彩片段。可喜的是,雖然才四年級,大部分孩子在這次活動的'影響帶動下,養成了每天閱讀經典書籍,主動與老師同學交流感受的好習慣,一半以上的孩子一學期看了近10本長篇書籍,最多的達到30本左右,閱讀量大大增加。爲孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發展,奠定了基礎。
在教導處的領導下,本學期我們組還組織學生舉辦了形式多樣的各種活動,如在第三週植樹節、第七週清明節和第十一週五一節三次組織學生手繪各種主題小報,在每位語文教師的精心指導和鼓勵下,
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