特殊學校德育發展總結
一、深化公民道德建設
我校結合實際,加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設,提高學生的文明自律水平,幫助學生學會做人。
二、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行爲規範的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人,我們要指導學生學會做人,做一個有品性、有教養、有責任心的人。爲此,學校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學生行爲規範教育作爲學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行爲規範。在養成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經常,經常抓;抓反覆,反覆抓。我們知道,培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行爲規、言有範”,學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育,必須讓學生知道:學校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛生不好有“我”的責任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
三、加強班主任隊伍建設,使班主任管理經常化、規範化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考覈量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大,學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體,多數自我保護意識和安全防範能力低,大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則,通過德育教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。
1、開展常規檢查。
每學期開學以後,學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季,學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。
建立學校安全保衛工作的各項規章制度,並根據安全保衛工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”爲主題,在安全教育週期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地紮實地開展教育和防範工作。
五、加強對學生的法制教育
法制教育工作中,我們做到經常性教育和專項教育相結合,面向全體學生和重點對象相結合,校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視後進生的幫助轉化工作,對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行爲習慣差的'學生,採取不同方式的教育,充分挖掘社會德育資源,發揮德育基地和法制教育基地作用,請派出所同志作法制教育講座,在學生中產生了強烈的反響,收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯繫,對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯繫,使學生離校不離教,杜絕了在校學生違法犯罪現象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較爲嚴峻的形勢,許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀,只有不斷努力,積極探索,勇於開拓創新,才能切實加強我校的德育工作,開創德育工作的新局面。
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